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人教版六年级体育教案人教版小学六年级全册体育教案 人教版六年级体育教案人教版小学六年级全册体育教案 PAGE / NUMPAGES 人教版六年级体育教案人教版小学六年级全册体育教案 人教版六年级体育授课设计人教版小学六年级全册体育授课设计 ( 已整理 ) 导读：就爱阅读网友为您分享以下 “人教版小学六年级全 册体育授课设计 (已整理 ) ”的资讯， 希望对您有所帮助， 感谢您对 的支持 ! 129 130 人教版小学六年级上册授课设计 《体育与健康》 小学六年级第一学期体育与健康授课计划 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、六年级学生一般为 11—— 12 岁，属于人体发育的少年时 期，总的说来，身体发育处于增添率顶峰阶段，发育指标的增添出现第二顶峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学 生的敏感期，既重点发展时期。 1112 岁时，矫捷素质发展 也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频次较快， 但心脏发育十分显然，已凑近中学青春期的特点。因此，适 当加大运动量， 会使学生的心脏容积和心脏功能获取显然发 展。 4、 1112 岁的学生脑的重量已凑近成年人的水平，大脑活 动的机能也有显然提高， 大脑欢乐机能也加强了， 1112 岁平均睡眠 9 小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但对照较较， 六年级学生的视觉和听觉的感觉性已发展到必然水平， 感知事物的目的性比童年阶段明确， 感知事物的精准性也有所改进，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的会集注意能力有所发展，会集注意、聚精会神的时间可达 25 分钟左右。注意分派能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能够注意得手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能够注意到重心的变换。 3、六年级学生存心记忆在不断发展，开始由教师部署任务 的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一同活动开始注意性别界线。集体意识显得强烈， 与其他小组的抗衡意识越来越强， 喜欢与同学协作参加竞赛 性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分 喜欢游乐性、兴趣性、活动性游戏。 5、自我谈论意识渐渐获取发展，愿意摆原因讲道理，智力 和体力相结合能力获取发展。因此在室内讲堂教育的同时 , 也要重视教育学生的素质。 (三 ) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有 :六年级有 （ ）个班级， 每班人数均在 65 左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技术方面，学生经过几年的学习，都学到了一部分的技术。并且 在自律方面对照低年级学生，是有很大的自控力。 二、授课目标： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，坚固一些体育、卫生保健的安全知识，培养坚持锻炼身体的习惯。 2、提高对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式 ,弘扬体育精神，形成积极进步、乐观爽朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基 本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高 身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽 强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优秀品。 三、授课举措 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，渐渐提高锻炼身 体的主动性和关心自己健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行 为，渐渐提高培养遵守纪律，敬爱他人，团结友好。互相帮 助等集体意识和优秀作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、坚毅、活力勃勃和进步向上 的精神，注意能力的培养，启迪思想，培养学生的主动性、 创立性。 4、体育课授课应从加强体质出发，加强讲堂的 “三基 ”授课 经常对学生进行思想道德教育， 存心识地培养学生各样优秀质量，充足发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高授课质量。 （一）、教师方面： 1、认真备课，精心写好授课设计，不备课，无授课设计严禁上课。 2、认真学习和贯彻授课大纲，研究教材，明确教材目的与 任务，掌握教材重点、 难点 ,明确本课的授课任务以及为达成任务而采用的授课原则、授课方法，组织举措等。 3、依照授课任务，提前准备和部署好场所、器材及授课用 具、教师严禁旷课、丢课或因故不能够上课，必定经学校领导 赞成，并做好稳当安排。 4、采用各样夸耀方法能够屡次交叉，广泛应用，尽量使学 生多受夸耀和激励要真挚，坚决、明快、表情平易，要表现 出教师的耐心，爱心，责任心。在夸耀时，教师还应付学生 提出更高的要求和努力的方向， 使学生能正确对成绩和进步 5、授课原则、授课方法的运用，要从加强学生体质出发， 依照青少年的心理生理特点及学生的本质情况， 科学地安排 好、密度和运动量。 6