小学综合教研组工作计划规划方案5篇精选.docVIP

2020 年小学综合教研组工作计划 5 篇 2020 年小学综合教研组工作计划 5 篇 篇 ( 一 ) 一、 基本情况 综合组本学期共有教师 7 人，分别担当美术、体 育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特 色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不同样，教 研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探 讨 。 二、 指导思想 根据学校总体工作计划的安排和教科室的 教研工作安排，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积 极实践课改理念，全面深入素质教育，以更新观点为前提，以 提高师资整体素质为中心，紧紧围绕“讲堂教学”这一主线， 结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更 新教学观点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组 教学质量稳中有升。 三、 目标任务 工作目标： 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培养学生的 能力。 第 1 页 共 22 页 2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，积极开展丰 富多彩的课外活动，让更多的学生 得到参与的时机，使之更 好的展示自己的才能。 培养目标： 着重学生习惯培养，在生活、学习中养成优异的生活习 惯、行为习惯和学习习惯。着重教师的教学举措和方法的研 究，使学生乐学善学，培养学生真实成为学习的小主人。 主要举措： 1、确实实施课改，加强集体商议，善于发挥集体的力 量，探请教法、沟通经验。加强学科教研组建设，推行定期集 中商议制度，实时解决教学中碰到的问题，总结经验，提高教 学水平。 2、以提高教师讲堂教学能力为重点，开展系列教研活 动： 仔细学习教育教学理论、新课标，联系自己的教学实际， 撰写 学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，沟通教学心得。持续开展讲堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动讲堂教学的进一步发展。 第 2 页 共 22 页 3、做到备课多沟通，教研活动中，要求教师先说课，再 议论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到优异 或优异以上的水平。 4、本学期持续着重学生各样能力的培养，在全校形成一 个浓烈的文化艺术气氛，推动校文化和艺术特色教育建设，认 真开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培养人才。 四、主要工作和安排 1 、期初结合教导处工作计划 ，教 研组共同商议拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标 方向统一，增强教研组凝聚力。 2、各学科教师拟订学科计划和学科活动设计方案，把成 果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最 大化这一目标打下基础。 3、每周仔细听课、评课，取长补短，提高自己业务水 平。 4、每月组内进行一次全面的业务沟通，如教学反省、教 学设想等。 4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工 作来抓，不松懈。 5、严格履行六号农场小学周活动日程安排表和校历表。 6、按计划持续开展体育 ( 毽球 ) 、美术 ( 书法 ) 和音乐 ( 二胡 ) 的课外兴趣小组，抓紧兴趣小组的平时训练，提高相 第 3 页 共 22 页 应能力，培养学生的综合素质能力，为学校创设优异学习氛 围。 7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习 惯的培养。 8、根据学校各项主要工作，辅助学校和各部门开展好工 作。 篇 ( 二 ) 一、基本情况： 小学综合教研组共 15 人，波及综合实践、科学、音乐、 美术、道德与生活 ( 道德与社会 ) 、心理、法制共 8 个学 科，利与弊共存。 二、指导思想： 以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程 理念的学习，加强学科间的整合，努力建立活动的评论体系。 在教学中促使学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学 习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。 三、工作目标： 1、提高教师自己涵养。 加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》 以及相应的业务、理论知识。借助学校的有关资料、网络资源 以及老师们的资料，教师之间互相沟通学习，提高理论修养。 第 4 页 共 22 页 努力创建各样沟通平台，学习有关知识，借鉴经验，着重发挥 教师群体的力量，倡导教师之间的合作 。 2、集体备课，优化备课质量 规范每两周一次的教研组活 动制度，定期探讨、沟通活动开展过程中的困惑与经验。着重 集体备，集体备课时要突出教学目的确实定，要根据学生的具 体情况确定教学目的 ； 要突出教学前的准备，在教具、活动 内容、资料方面的准备 ； 要突出活动过程的指导，加强学习 方法的指导等。 3、坚持听课、说课、评课制度。本学期每位教师听课不 少于 15 节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习 的目的，取长补短，提高教学水平。 4、发挥优势，形成特色。 本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一 大优