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小学数学总复习归类讲解及训练(通用) 小学数学总复习归类讲解及训练(通用) PAGE / NUMPAGES 小学数学总复习归类讲解及训练(通用) 教师寄语： 人生无稿本，因此每一个字每一道题目都要认真学习，每天每一年都努力过得充足而有意义！ 小学数学总复习归类讲解及训练 （一） 一、知识点回顾 主要内容 求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题学习目标 1、使学生在现实情境中， 理解并掌握 “求一个数比另一个数多 （少）百分之几” 的基本思虑方法，并能正确解决相关的实责问题。 2、使学生在研究“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进 一步加深对百分数的理解，领悟百分数与平常生活的亲近联系，增强自主研究和合作沟通的意识，提高解析问题和解决问题的能力。 3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 4、初步培养学生的纳税意识，连续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 5、培养和解决简单的实责问题的能力，领悟生活中各处有数学。 考点解析 1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。 2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入 × 税率 二、典型例题 1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实责问题） 旭日客车厂原计划生产客车 5000 辆，本质生产 5500 辆。本质比计划多生产 百分之几？ 2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实责问题） 旭日客车厂原计划生产客车 5000 辆，本质生产 5500 辆。计划比本质少生产 百分之几？ 议论：想一想，在分数乘法应用题中的最基本的数量关系式： “单位 1 × 分率 分率对应的量”，若是和百分数应用题结合起来，求一种量比另一种 量多（少）百分之几，本质上就是求分率。就用“多（少）的量 ÷ 单 1”。 3、（难点打破） 一筐苹果比一筐梨重 20％，那么一筐梨就比一筐苹果轻 20％ 议论：在求一个数比另一个数多（少）百分之几的百分数应用题中，要点还是要找准单位“ 1”的量。从结论能够得出“一个数比另一个数多百分之几，另一个数就比一个数少百分之几。”这句话是错的。为什么呢？把两个百分之几比较一下，就可以得出这两个百分之几对应的量是一个数比另一个数多的量或另一个数比一个数少的量，而这两种说法是同样的，也就表示的是同一个量；而单位“ 1”一个是梨，一个是苹果，因此这两个百分之几是不能能相等的。 例 4、（考点透视） 一种电子产品，原价每台 5000 元，现在降低到 3000 元。降价百分之几？ 例 5、（考点透视） 一项工程，原计划 10 天完成，本质 8 天就完成了任务， 本质每天比原计划多修百分之几？ 议论：找准解决问题的数量关系式是解答好这一题的要点，题目中要求的是每 天完成的任务量，而不能够用 10 和 8 去求，因为 10 和 8 是工作时间，在 解答时简单发生错误。 例 6、（应纳税额的计算方法） 益民五金公司昨年的营业总数为 400 万元。若是按营业额的 3％缴纳营业税， 昨年应缴纳营业税多少万元？ 议论：在现实社会中，各种税率是不同样的。应纳税额的计算从根本上讲是求一个数的百分之几是多少。 例 7、（和应纳税额相关的简单实责问题） 王叔叔买了一辆价值 16000 元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳 10％的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少钱？ 例 8、扬州某风景区 2020 年“十一”黄金周款待游客 9 万人次，门票收入达 270 万元。按门票的 5％缴纳营业税计算， “十一”黄金周期间应缴纳营业税 0.45 万元。 三、课堂练习 模拟试题 一、填空。 1、篮球个数是足球的 125％，篮球比足球多（ ）％，足球个数是篮球的（ ）％， 足球个数比篮球少（ ）％。 2、排球个数比篮球多 18％，排球个数相当于篮球的（ ）％。 3、足球个数比篮球少 20％。排球个数比篮球多 18％，（ ）球个数最多，（ ）球个数最少。 4、果园里种了 60 棵果树，其中 36 棵是苹果树。苹果树占总棵数的（ ）％， 其他的果树占总棵数的（ ）％。 5、女生人数占全班的百分之几 = （ ）÷ （ ） 杨树的棵数比柏树多百分之几 = （ ）÷ （ ） 本质节约了百分之几 = （ ）÷ （ ） 比计划超产了百分之几 = （ ）÷ （ ） 6、 20 的 40％是（ ）， 36 的 10％是（ ）， 50 千克的 60％是（ ） 千克， 800 米的 25％是（ ）米。 7、进口价ａ元的一批货物，税率和运费都是货物价值的 10％，这批货物的成 本是（ ）元。 四、课后习题 1、白兔有 25 只，灰兔有 30 只。灰兔比白兔多百分之几？ 2、