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小学数学教材培训心得体会多篇 小学数学教材培训心得体会多篇 PAGE / NUMPAGES 小学数学教材培训心得体会多篇 小学数学教材培训心得领悟 ( 精选多篇 ) 小学数学教材培训心得领悟 年 4 月 24 日下午，我校一年级的老师在进校阶梯教室参加了一年级数学后三个单元的教材指导。 此次指导包括一节实践活动课显现和评课，以及三个单元的解析和答疑， 帮助我们一年级老师更好的使用新教材。在三位老师对新教材的解读和挖掘下， 我们对改版后的新教材有了更深的认识。这是一次难得的学习机遇，令我受益匪浅。 三位老师将新旧教材的不同样之处进行了深入的解析，使我们认识 了教材发生了什么变化， 这种变化的妄图是什么， 授课中应该如何办理。同时将后三个单元的授课目的、重难点进行解析。最吸引我们的是三位老师逐个例题进行解读， 使我们对后三个单元做到了胸有成竹，对授课内容由陌生到熟悉。 二、更新看法、改变教法 《新课程标准》中指出，“教师应激发学生的学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的机遇， 帮助他们在自主研究和合作交流的过程中真切理解和掌握基本的数学知识与技术、 数学思想和方法， 获得广泛的数学活动经验” 。因此我们在课堂授课中必定改变看法和教法。经过此次教材指导中的评课环节， 我们认识到新教材需要我们转变看法，课堂提问注意开放性和针对性， 学生回答完好部是依照自已的理解回答，教师依照这些答案恩赐必然、 或恩赐引导，使学生的思虑、认识在教师的必然或引导中获得提高。 三、授课中关注学生数学思想的形成。 张校长和我们分享了一篇文章，使我们对自己的课堂授课进行了深入的反思。小学的数学授课能给孩子的一世留下些什么呢？知识？能力？由此我们联想到了三位老师都提到了要重视让学生经历知识的形成过程，关注数学思想。在新课标中，关于解决问题增加了两个能力要求：发现问题和提出问题。 发现和提出问题要修业生运用多角度数学思想找到生活中的数学关系， 再依照所学知识用数学语言描述出来。这就要修业生在学习过程中逐渐形成必然的数学思想。 新教材的编排还要求老师在上课时不要过分重视结果的正确性， 还应重视解决问题的一般过程和一般思路的体验。在解决问题时，要重视检验、回顾环节，形成必然的反思思想，同时让孩子勇敢的表达出来，形成自己的数学语言，培育学生阅读理解、解析解答、回顾反思的解决问题能力。 此次培训，我们都有很深的领悟和感悟。每个老师都有自己不同样的授课风格，在有效授课的过程中， 对教材的理解和深入挖掘是第一步，也是最重要的一步。因此，认真研读新教材，意会教材的编写妄图和本质，才能用好新教材、践行新课程标准。 浅谈北师大版小学数学教材培训心得领悟 北票二小 一年级数学组（兰淑华马志丽叶丽丽蒋艳春） 针对北师大版小学数学教材网络培训，组织一次难得的教材培训会。我们一年级组全体数学老师总结几下几点： 半年的学 和授课 践，借此机遇，略 自己的授课领悟学 新 一年 数学授课领悟。敬 相关授课 、授课 家，予以匡正、点播，以便我快速成 ，熟 新的授课教材。 新教材打破了过去的教材以例 中心的呈 方式，在教材中不 安排例 ，而可是供应必然的情境 ， 通 一 、做一做、数一数、 比一比等数学活 ， 学生在活 中学数学和体 数学， 体 了数学 学 是学生 数学活 程的 程新理念。 学生在活 中感觉、 体 价 念。 我在授课中，把 堂和教材作 培育和 展学生主 研究、 取 知 和技术的同 ， 是 学生形成优异正确价 ( 更多 找寻： ) 的主渠道。比方，每一 的情境 ，无不与我 的生活 密相 。在学 ，除了学 数学授课上的必学知 、技术，学生能够 植 的的意 ，如何 境，在优异的 境契机中， 学生 行了价 念的教育浸透； 在学 ?在 的授课 境中， 我的心里也 受了浸礼，感觉到了授课相 终归的意 ，与学生共同成 了一次。 《 寿辰》，通 情境 ，感觉家庭的温馨，回 自己、孩子的成 ，倍感 情的至上无私。学生通 如何分 西，知道孝悌，回 父亲母亲的无私奉献，懂得生活中，父亲母亲的 之深。 多年来的授课， 我深深领悟 堂上 的意 ：有利于 正学生思 的弊端、 。特 是， 于一年 学生、新的 本多 化的思路，学生必要的数学思 品 的形成，更离不开 。 ，更能促 学 生思 ：有思才有 ，有 才有思。因此，授课上，能 学生 的，尽量 足每个学生的需求，学生会 了，思 程也就形成了。 授课中数学教 要激励、指 学生 表 解，并有 序地 述自 己的思 程， 并 尽量多的学生能有 的机遇， 教 不 要认识学生 的 果，也要重 学生 的 量， 持下去，有利于培育学生的 思 能力。如 15 2 《哪一堆正合适》有的学生 “五只小狗，每条一根骨 ，需要