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小学数学教研工作计划 小学数学教研工作计划 PAGE / NUMPAGES 小学数学教研工作计划 2020 年小学数学教研工作计划 一、指导思想 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必定掌握的知识和技术，努力锻造课改精选课，侧重提高课堂授课的水平。 ( 一) 扎实推进授课教研老例工作，加强教研工作的实效性。 1、连续坚持周前备课。授课设计的备写要规范化，授课内容，授课 目标，授课重点、难点，教具准备，授课过程，作业设计等要素要齐全。授课设计的设计要结合本班本质和教师个人特点设计的确可行，易教易学的授课设计。要从授课过程的设计中看出教师是怎样教的、学生是怎样学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。 2、作好课堂授课指导，加强质量意识。课堂授课是落实课改的 主渠道，是授课质量的重要保证。本学期将严把课堂授课质量观，把提高课堂授课质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无授课设计上课，努力战胜课堂授课的随意性。侧重课堂授课的过程管理，连续推行推门听课对教师们的授课情况进行有效的督查、检查和指导，努力促使授课质量的提高。 3、严把作业质量关，的确减少学生课业负担。对于作业的设计、 部署、批阅，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减少学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批阅要及时、认真、认真、规范，不一样意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时指导，以加强学习信心，提高学习成绩。 ( 二) 学、研、培结合，促使教师专业成长，加强数学教师队伍建 设。加强教师的学习意识，促使教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促使数学教师的专业成长，推进数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂授课实践，研究新课程下的课堂教育授课规律。在学习、研究、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详尽的课堂授课中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂授课的能力和科 研能力。利用教师之间在课程推行等授课活动上的专业商议，有效地睁开培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自觉好学、平生学习的学习氛围。 3、连续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转变。 5、睁开听课、评课的商议活动，教师每学期听课很多于 10 节。 教师之间经过互相听课、评课，扬长避短，加强授课商议交流，不断提高自己的授课艺术。 7、激励本组教师多参加校内外的授课教研活动和教师间的学习， 做好学习笔录和听课笔录。经过教研活动促使教师的反思，促使教师的专业成长。 一、指导思想： 以全面推行素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探 索小学数学有效授课为目标。进一步加强课堂授课研究 ; 加强师资队伍建设 ; 加强对学校数学课题的研究和指导工作 ; 创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推 进数学教研工作向更深层次发展。 二、主要工作 我区小学阶段推行新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。 一方面，几年来小学数学在课程改革的研究和实践中涌现出了一批 新经验、新成就，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推 广，促使我区小学课改工作的深入推进 ; 另一方面，我们也要正视课 改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极睁开研究，追求的确 有效的对策，解决教师的迷惑，的确提高课程推行的水平。 要修业校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在平常数学授课中加强实践感悟，的确转变教育看法，转变授课行为。