图形的旋转(九).docxVIP

23.1图形的旋转 教学目标 1、知识与技能 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些 实际问题. 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应 用概念解决一些实际问题. 2、过程与方法 让学生感受生活中的几何， ？通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概 念来解决一些问题. ?通过复习图形旋转的有关概念从中归纳出 对应点到旋转中心的距离相等， 对应点与旋转 中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等 ”等重要性质，并运用它解决一些实 际问题. 3、情感态度与价值观 让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，从事图形旋转基本性质的探索活动， 进一步发展空间观察，培养运动几何的观点， 增强审美意识.让学生通过独立思考，自主探 究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功， 享受学习乐趣.让学生从 事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情. 重难点、关键 .重点：旋转及对应点的有关概念及其应用. .难点与关键：从活生生的数学中抽出概念. 教学过程 一、复习引入 .将如图所示的四边形 abcd平移，作出平移后的图形. .如图，已知 Aabc和直线1,请你画出Aabc关于l的对称图形/\a b： c 平移及轴对称的有关概念及性质， 说明平移及轴对称都是全等变