2021年《找规律》公开课评课稿.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《找规律》教学设计书生学校黄凤一，教学目标 :1，学问 《找规律》教学设计 书生学校 黄凤 一，教学目标 : 1，学问与技能：使同学知道并且能找到图形的排列规律，知道生 活中到处有数学，学会用数学； 2，过程与方法：通过观看，推测，试验，推理等活动发觉图形的 排列规律； 3，情感态度与价值观：培育同学发觉和观赏数学美的意识，运用 数学去制造美的意识； 二，教学重点和难点： 1. 重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中到处有数 学，学会用数学； 2. 难点：通过观看，推测，试验，操作，推理等找出图形的排列 规律，并能设计肯定的图形规律； 三，教学预备：多媒体，正方形纸片等 四，教学过程： 一，复习旧知，嬉戏引入； 同学们在上课之前老师要向大家郑重的请出一些老伴侣， （喜洋洋 与灰太狼的主题曲） 同学们宠爱看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？老师 也宠爱看；今日喜洋洋要和大家比比谁的记忆力更好； 1. 记忆嬉戏；（出示三条简洁规律） 给你们 30 秒（ 30 秒后媒体消逝图片） 师：谁能告知我接下来怎么填？为什么记得这么快？ 2. 再次出示一条新规律，请同学们观看 接着怎么填？ 师：看来好像有点困难了，为什么啊？ 二，探究沟通，解决问题 1. 出示课件 1 30 秒后（消逝两行）说说 同学们，这里都有些什么图形？（同学回答）说得不错，假如我 们要查找规律，可以从哪个角度进行观看呢？（同学回答）下面就请 各小组选定一个观看角度仔细观看后争论， 这里的图形到底存在什么 第 1 页，共 9 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 样的规律？并且仔细组织语言，（同学回答总结并用课件演示）把你们的发觉汇报给大家，开头吧？你们发觉的规律都对， 像这样几个图形依据肯定的规律不断转变自己的位置，这样的排列，我们叫它循环排列规律（板书课题）2 ，出示课件2同学们真棒，已经发觉了这幅图的规律，那么，美羊羊家的地面设计有没有循环排列规律呢？你是怎么发觉的？（同学回答）美羊羊的家设计得真是独具匠心，独树一帜， 房间布置的不仅美 样的规律？并且仔细组织语言， （同学回答总结并用课件演示） 把你们的发觉汇报给大家， 开头吧？ 你们发觉的规律都对， 像这样几个图形依据肯定的规律不断转变 自己的位置，这样的排列，我们叫它循环排列规律（板书课题） 2 ，出示课件 2 同学们真棒，已经发觉了这幅图的规律，那么，美羊羊家的地面 设计有没有循环排列规律呢？你是怎么发觉的？（同学回答） 美羊羊的家设计得真是独具匠心， 独树一帜， 房间布置的不仅美 观大方，而且仍隐藏着很多数学学问，真了不得； 3. 大家都知道沸羊羊比较爱运动，现在请同学们帮他按找找规 律，给这些运动员们排排队；同学说明理由）让我们一起来看一看他 说得对不对；（课件演示） 4 ．懒羊羊热忱地邀请我们去他家里坐客，看看他为我们预备了 什么？第四行水果该怎么排列的呢？ 看一看他说得对不对； （课件演示） （同学说明理由） 让我们一起来 同学们，这几名同学为什么这么快就猜对了呢？（由于他们找到 规律了），看来，只有仔细观看才能找到规律，才能很快地推测出下 一组的水果该如何排列； 4，看到同学们这么仔细地观看，然后发觉规律，推测结果，美 羊羊都焦急了；她想带大家一起去参与聪明大闯关； 第一关： ◇◆□■ ◆□■◇ □■◇◆ ＿＿ ☆★○● ●☆★○ ○●☆★ ＿＿ 其次关： 我 爱 爱 数 数 学 学 数 我 学 爱 我 第 2 页，共 9 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 我爱学我数学爱数学数数爱爱我我学＿＿同学们，沸羊羊摆了三行图形，他想请同学们依据他摆的规律5，看到同学们这么高兴 我 爱 学 我 数 学 爱 数 学 数 数 爱 爱 我 我 学 ＿＿ 同学们，沸羊羊摆了三行图形，他想请同学们依据他摆的规律 5，看到同学们这么高兴，懒羊羊也高兴极了，他也给我们带了 一份礼物， 他要带我们一起去观赏生活中的规律美， 活，感受规律美吧！ （观赏图片） 就让我们走进生 6 这些漂亮的图案就在我们的身边，只要你留心观看，很简洁就 会发觉他们，同学们， 第 3 页，共 9 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 你们情愿送懒羊羊礼物吗？让我们看看他想要什么样的礼物；（同学读要求） 你们能满意懒羊羊的要求吗？好，动起手来为懒羊羊做礼物吧！ （音乐停展现）就让我们小组合作收到同学们这么 你们情愿送懒羊羊礼物吗？让我们看看他想要什么样的礼物； （同学读要求） 你们能满意懒羊羊的要求吗？好， 动起手来为懒羊羊做礼物吧！ （音乐停展现） 就让我们小组合作 收到同学们这么精致的礼物， 懒羊羊特别高兴， 老师替懒羊羊跟 各位同学说声感谢；同时，老师也特别特别仰慕懒羊羊，由于他收到