六年级上册综合实践教案全.pdf

. 六年级上册综合实践备课 一、教材分析 综合实践活动课程的评价， 要反映学生在活动过程中各方面的个性表 现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学 生情感、态度、 价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提 高，关心学生社会化的发展。 评价的内容应该包括学生在活动中的行 为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实 践活动中的各种表现进行“自我反思评价” ，充分挖掘和发展学生的 自我评价能力， 关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现， 及时 给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 二、学生分析： 高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课 程却并不了解， 因此要逐步培养学生一些探究问题的方法， 提高学生 的问题意识， 能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题， 能够 试着和同学展开小组合作学习， 在有效的活动中不断提高学生的实践 与创新的潜能。 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态 度，使他们具备一定的交往合作能力、 观察分析能力、 动手操作能力； 要让他们初步掌握参与社会实践的方法， 信息资料的搜集、 分析和处 理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进 取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 三、教学目标 . . 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好 的学习行为对提高自己的学习效率的重要性， 从而指导自己养成良好 的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重 要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 通过调查我们身边的残疾人， 让我们用真挚的爱为他们挑起一 片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。 通过调查身边的民俗活动， 了解南流悠久历史， 了解南流日新月异的 变化，增强民族自豪感。 通过调查、采访， 使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的 积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。 通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培养学生的 交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。 。 四、具体措施 1 、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到 心中有数。 2 、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3 、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同 提高的机会。 . . 课题 1: 校园安全搜查线 教学目标 : 1 、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2 、 提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析 : 重点、难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备 : 分好小组，每组派发调查表格。 教学过程 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们 不注意安全， 一不小心就会发生意外受伤的事情。 今天老师就让大家 一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1 、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2 、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3 、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇 报调查结果。 4 、 老师根据各组汇报的