小学数学社团活动计划.docVIP

(完整word版)小学数学社团活动计划 (完整word版)小学数学社团活动计划 (完整word版)小学数学社团活动计划 兴趣数学社团活动计划 一、指导思想 深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培育学生兴趣喜好和专长的教育理念， 促使第一课题的教课， 丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣， 提升学生的数学应用能力，踊跃培育学生着手实践能力和创新精神，努力促使学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不停提升。 二、活动目标 激发学生学习数学、运用数学的兴趣，指引学生在已有知识、经验的基础上， 从数和形的角度去察看四周的事物， 认识生活中常有的数目关系，剖析问题、解决问题； 2.培育学生优秀的思想质量；合适拓宽学生的数学知识面；联合 活动内容进行思品教育。 三、活动内容： 数学活动课的内容不受教课纲领的限制， 活动的内容有较大的伸缩性和多向性。 1.联合数学课本的某些内容，合适加深和拓宽数学知识，并指引 学生运用所学的数学知识解答一些风趣的数学思虑题和综合题， 训练 和发展小孩的思想，培育剖析问题和解决问题的能力。 2.联合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数 学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生肯于动 脑、擅长思虑的坚强学习精神。 3.配合讲堂教课的某些内容，制作数学教具和学具，或许进行实 际操作，丈量活动，培育学生着手实践能力。 4.组织学生进行一些社会检查，采集常用数据，认识数学知识在 社会生产和实质生活中的应用， 向学生进行学习目的教育， 提升学习 数学的踊跃性和自觉性。 5.采用切近校园、切近学生、切近生活的题材，比如最新科研成 果、科学奇妙、兴趣游戏、生活指南等，还能够增添一些奥数和兴趣数学的内容。教授讲究兴趣性、知识性、逻辑性和思想性相联合。 四、社团计划 1.培育学生对数学的极大兴趣。 经过各样活动，提升学生的兴趣，比方着手操作、实地观察、亲 自丈量 让学生真实领会数学根源于生活。 使参加兴趣小组的同学 经过学习，把他们的学习意识变被动为主动。 2.培育学生的知识面。 在兴趣小组中我将输入更多半学的知识并且更多的是叙述一些 数学的有关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其余各科 的功底，使他们的知识面获得很大的拓展。 3.增添实践的时机。 因为兴趣小组不单有室内的理论学习并且还参加了实践， 所以给 同学以着手的时机，使他们认识到数学其实不是只是用在 “无聊 ”的计算 上，而更大的就是 “从生活中来，到生活中去 ”，使他们意识到学习数 学的用途。自然也更增添他们的学习兴趣。 4.丰富学生的第二讲堂。 从素质的角度丰富学生的课余生活， 学生的生活不在仅限于讲堂 上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增添学生的学习兴趣兴趣。 五、活动安排 1.活动时间：周三下午 5.6 节课 2.活动地址：会议室 3.活动课题：思想开发；解决问题的逻辑思想训练 4.活动形式：视频、课题讲课式、演讲式、比赛式、课外活动等 六、活动举措： 数学课外活动的组织形式， 要灵巧多样， 生动开朗。既有全校性的，也有班级性的，并且合适小孩的年纪特色，富裕吸引力。 １.乐学——数学游戏和兴趣数学 小学生拥有好胜、 好奇的特色。 将数学知识寓于游戏中， 联系生产、生活实质，学生特别感兴趣，能主动踊跃参加。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习兴趣数学，既稳固所学的旧知识，更能学到新知识。同时也能训练学生思想的深刻性、敏捷性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中意会到数学知识的神秘。 .巧手——操作、实践 认识根源于实践，实践又能深入认识，指引学生操作、实践，既 能深入知识，又能培育学生着手和解决实质问题的能力。 在数学活动 课中，从学生已有的知识内容和生活经验出发，让学生经过画一画、 折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一 贴等教课手段，要点指引学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂 的数学日志、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参加活 动，从着手操作中发展学生智力，培育创建意识，在实践中稳固掌握 所学知识，提升解决实质问题的能力。 3.善思——数学比赛 小学生广泛拥有好胜心和长进心， 希望显现自己，以便博得老师欣赏和惹起同学们的注意。 数学比赛是学生表现数学能力的时机， 能激起学生的踊跃性。 一旦他们在比赛中获胜， 就会对自己学习数学产生强盛的动力。在小学数学活动课中，组织数学比赛，能够创建一种踊跃向上、相互竞争的学习氛围。如在期中、期末或某一章节知识学习达成后，要综合检查学生所学内容的成效，可采纳数学比赛方式。 比赛可分为小组集体赛、 个人赛等。可用抽签答题，也能够进行抢答。 在比赛中促使学