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如何提高高中学生的语文阅读水平 如何提高高中学生的语文阅读水平 PAGE / NUMPAGES 如何提高高中学生的语文阅读水平 怎样提高高中学生的语文阅读水平 纲要：高中语文作为一门重要的学科，在新课改中也遇到亘古未有的关注，其教课方法和教课手段以及内容都获取丰富和发展，此中阅读教课最为显然，我们需要逐渐提高学生的阅读水平。 重点词：高中语文；阅读技巧；阅读练习；阅读笔录语文关于学生的综合能力培育至关重要，语文教课包含 作文教课、阅读教课、语言教课等等，此中阅读教课的综合性很强，阅读也是对学生整体语文修养进行提高的过程。可是，好多教师发现高中阶段学生的整体语文感觉能力差，此中最为显然的就是其语病改正方面比较弱，这主要就是学生的阅读能力不足所致。对此，我们要予以重视，不停提高学生的阅读水平，下边我将从四个方面简要阐述自己的看法。 第一，加强学生的阅读量，重申阅读量是因为学生只有经过多次阅读以后才能形成自己的语言阅读习惯，学生常常阅读完一篇文章的时间较长，又难以掌握文章的要旨，这主假如因为阅读的量太少了，没有养成优秀的阅读习惯。大多半学生都是在上语文课的时候才会进行阅读活动，或许有时展开一次课外阅读，致使学生阅读的能力不尽善尽美。 第一，教师要鼓舞学生踊跃进行阅读，不不过限制于教 材的阅读，还要在课下自主进行课外阅读。比如，班级举办念书漂流活动，学生把自己喜爱的书本拿到班级里和同学分享，激发学生的阅读兴趣，在阅读达成以后学生之间相互交流阅读的心得，学生在表述和交流的过程中就会认识到自己感兴趣的新的书本，进而进一步推进其阅读量的扩大。 第二，教师每个学期还应当展开足够的阅读课来培育学生的阅读兴趣，进而扩大学生的阅读量。高中语文教材内容多，可是课时又很紧张，许多教师采纳据有阅读课的时间来展开教课任务，这样严重阻挡了学生阅读量的增添，所以教师要组织学生踊跃展开阅读课，并经过自由轻松的阅读来培育学生自主阅读的好习惯。 第三，教师还要在假期鼓舞学生阅读一些经典名著。例 如比较合适这一期间学生阅读的《吼叫山庄》 《简爱》《骄横与成见》等，借助名著阅读提高学生整体的阅读感觉能力和 语言感觉以及鉴赏能力。别的，加强学生的阅读量还需要借助最新的教课设施来进行，跟着科学技术以及阅读方式的更新和丰富，一个学校的阅读资源可能没法知足学生的阅读需求，所以学校能够展开电子图书阅览室。新式的阅读方式能够极大激发学生的阅读兴趣，进而拓展学生的阅读量，不单使学生各方面的知识获取延长，也促使学生语文阅读修养的提高。总之阅读量是提高学生阅读水平的门路之一，教师必定要重视起来。 其次，学生想要提高阅读能力掌握必定的阅读技巧势在必行。只有掌握了阅读技巧以后学生才能在阅读过程中进展更为顺利，在阅读中碰到的问题也才能迅速获取解决，因为语文教课的限制性，学生在阅读的时候，大多半时间教师是没法直接进行参加的，这个时候就需要学生有阅读技巧的支撑，帮助其迅速高质量地达成阅读任务。 第一，学生要懂得怎样迅速阅读。因为高中阶段学生需要获取的知识以及课外书本好多且极其丰富，有些书学生不用字字商酌，只要要迅速理解作者的目的和书本的大概内容即可，这也是学生选择阅念书本对象的重要方法，所以学生一定学会迅速阅读。那么，怎样才能迅速掌握一篇文章或许一本书的主要内容和思想呢？这需要学生懂得在阅读的时候抓住主要的纲目和标题或许总结性的段落。比如，一本书的主要归纳就在目录或许绪论里面有简要的交代，而一篇文章的主要思想跟首尾段的内容亲密有关，教师要指引学生学会迅速掌握文章或许书本的主要内容和要旨。 第二，教师要教会学生理解一些段落之间的逻辑关系，这关于学生加速阅读速度和整体掌握阅读内容拥有重要的引领作用。比如，不论是一篇谈论性的文章仍是散文，在逻辑构造或许感情表达构造上老是存在关系的，此中很显然的就是线索的发现，一般散文或许记述文、小说等线索可能是感情或许一句话、一件事物、某个人等等，便于学生迅速理 解文章的主题表达，这需要教师在平时的阅读教课中着重对学生的训练。比如在学习《最后的常春藤叶》的时候，教师指引学生思虑本文的线索就是“常春藤叶”而常春藤叶在这里就代表着小说主人公那种为别人牺牲自己的崇敬情怀。 第三，教师要指引学生进行细节描绘的鉴赏。特别是小说阅读，作者在塑造人物的时候会在细节描绘上下时间，可能是一个动词的使用，或许一个眼神的描绘就寄寓着作者深刻的目的在里面。而在阅读的时候大多半学生不过逗留在关注故事情节，忽略一些细节，致使学生的阅读水平难以获取提高。比如，在学习鲁迅先生的《纪念刘和珍君》的时候，教师能够指引学生详尽理解刘和珍君和杨德群君等遇害时，为何枪口从后背入，可是子弹却穿胸从肩膀出，这一处就是细节描绘，说明段祺瑞执政府关于青年学生残暴的杀戮，进而加深学生关于作者感情的理解。因而可知，细节关于