六年级语文上册教学工作总结.docVIP

(完整word版)小学六年级语文上册教学工作总结 (完整word版)小学六年级语文上册教学工作总结 (完整word版)小学六年级语文上册教学工作总结 小学六年级语文上册教课工作总结 (六年级上册 ) 六二班：杨会平 光阴似箭，光阴似箭，转瞬一学期的教课工作马上结束。本 学期，我担当六年级的语文教课工作， 回顾这一学期的教课工作，感想颇深。 针对上学期本班学生所表现出来的特点， 自己在本学期对语文教课工作做了些调整， 经检测也获得了一些成绩， 现作出总结。 一、提升教课质量的做法 （一）抓基础知识和基本技术 在上学期期末考试中， 显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。 如对课文的生字新词和要求背 诵的内容，要求全班同学都过关。关于学习的要点，如 “句子的变换 ”和 “改正病句 ”以及 “同音异形字的理解 ”等简单失分的知识，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大多数学生在讲堂里过关。 此外，关于学生作业粗心书写潦草的现象，我要求全班学生造作业一律用钢笔书写， 课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识获得了稳固，提升了他们学习的基本技术和语文能力。 （二）做勤学习方法的指导 俗语说， “磨刀不误砍柴功 ”。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的利处的。所以，我在教课不一样的知识点时，都联合学生学习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要修业生 “读 -画 -思-写-问 ”的五步预习方法，意思是 “读课文、画词句、思内容、写标注、问不解 ”的方法。学生掌握这个预习方法，有益于提升他的自学能力和阅读水平。 在阅读教课上， 我依据语文的一般教课模式进行， 注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结 “分段、归纳段意、归纳主要内容、领会思想感情、感悟表达方法 ”等阅读技术， 并进行迁徙学习到同体裁的课文中去，收到贯通融会的成效。 在习作教课上，指引学生认真察看周边的事物，关怀时势，关于热门事件， 让学生不时追踪局势的发展， 并把自己的感觉诉诸笔端。把从讲堂教课中学到的课文表达方法迁徙运用， 多累积素材，多练笔，学生的表达能力亦然不停提升。 在综合性学习中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。 自然，培育学生优异的学习习惯也是要点，要修业生认真书写，准时达成作业，专心听讲，主动思虑，勇敢讲话，按期复习等工作也是教课过程中要重申的内容。 （三）做好转差工作 本班共 30 名学生，极需帮助的差生大概有五名，提升他们 的成绩，对提升全班整体的学习质量有很大的作用。 我采纳的方 式是 “以多优带一差 ”的方法， 帮助差生拟订出学习目标和学习内 容，每日让优生抽出半小时帮助他们掌握， 由于是多名优生来帮 助，所以他们都不会有增大负担的感觉。 此外我还设了夸奖奖赏 的制度，形成了竞争的体制。经过单元小测，检查他们的学习效 果，实时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信心。 （四）拓展知识视线 语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必定累积 以后才能运用。 为了拓展学生的知识视线， 我展开了一系列的语 文活动： 1、优异文段朗诵。经过学生自主找寻优异文段，使学 生主动进行课外阅读， 学生的阅读量增添的同时， 学生必定收获 了很多东西。 2、好词佳句的采集。在不停采集整理的过程中， 学生的词汇累积有了显然的增加。 3、原创喜悦句段的展现。 4、展开各样语文活动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增添了知识，训练了动脑、动口、着手的能力。 二、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够 好，个别同学对字的笔顺、笔划掌握的不好，错别字比许多，还 没有养成认真书写的好习惯。 2、在教课过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容 掌握不够，教课方法不够灵巧，教课模式不够规范，没能充足提 高学生学习的踊跃性。 3、教课中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别学生学习语文的踊跃性不高，还没有养成优异的课外阅 读习惯。 5、辅差工作达成较好，培优工作则显不足。 三、此后努力的方向和假想 1、采纳多种教课手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充足利用语文课程资源，展开丰富多彩的语文 实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗诵竞赛、说话竞赛、讲故事比 赛等等，使那些思想落伍，集体荣誉感差的同学遇到启迪教育， 发现他们的闪光点， 实时夸奖鼓舞，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转变工作。 5、在指导学生学好语文，提升语文修养的同时，要增强德育工 作，重视学生思想品道德为习惯的培育。 2018年 1月 28日