六年级语文上册这片土地是神圣的练习(无答案)人教新课标版.pdf

15 这片土地是神圣的 一、课前预习 1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 薄 雾（ bób áo ） 骏 马（ z ún j ún） 运载 （zǎi z ài ） 血 液（ xi ěxu a） ． ． ． ． 2 、看拼音，写词语。 sh ang ji ? ch án ch án ju àn li àn s ōng zh ī m ?i hu āl ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wēng w ēng sh àn d ài y īng ?r hu í d àng xi óng y īng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。 4 、默读思考，理清文脉。 这篇文章属于总分总的结构。 （ ）～（ ）自然段总写土地是神圣的。 （ ）～（ ）自然段表 达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层 面来写。 （ ）～（ ）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人 类属于大地。 5 、自我挑战 （1）读文深思： “这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？ （2 ）你对文中的哪些地方感受特别深，多读一读。 （3 ）试着背诵你感受最深的地方。 6 、预习课文后，我还有以下几点疑问： 二、合作探究 学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思 考，理解文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。 1、研读 1～3 自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读 几遍，交流自己的朗读体会。 2 、研读 4～8 自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？读后你有何感受？ “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。 ”这句话在 课文中反复出现了几次？这种写法有什么好处？ 3 、研读 9～ 11 自然段，感悟思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。 三、达标训练 1、注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。 卷 眷 倦 指 脂 智 鹿 庸 鹰 疲（ ） （ ）肪 雄（ ） 试（ ） （ ）慧 平（ ） （ ）恋 （ ）导 （ ）角 2 、填写恰当的量词。 一（ ）耕地 一（ ）山脉 一（ ）松针 一（ ）家园 一（ ）蓝天 一（ ）河流 一（ ）昆虫 一（ ）倒影 3 、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 四、拓展延伸 泥土最珍贵 忻俭忠 两个欧洲人到埃塞俄比亚， 他们到处奔走， 绘制地图。 皇帝知道后， 就派了一个向导去帮助。 后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说： “陛下，欧洲人把见到的一切都画到 地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森 林、大大小小河流都记了下来。 ”皇帝对欧洲人的意图思考了很久。决定接见欧洲人。 欧洲人到了皇宫里， 皇帝亲自接见并宴请他们， 赠送了贵重的礼物。 最后皇帝派了几个人送 欧洲人上船。