初中生物_动物的运动教学课件设计.ppt

通过本节学习，你将知道： 1、动物多种多样的运动方式以及运动对于动物生存的意义 2、脊椎动物运动系统是由哪些部分组成的？ 3、关节的结构和功能 4、骨骼肌的组成及特性 5、骨、关节和骨骼肌怎样协调配合完成动作？ 一、运动的方式 试试看： 1.请说说这些动物的运动器官以及它的运动方式？ 你还能说出哪些动物的运动器官和运动方式？ 思考：不同的动物其运动器官和运动方式各不相同，但都是和各自的生活环境相 ？ 的。 适应 捕食 繁殖后代 迁徙 动物如何才能实现这些活动？ 通过运动 看看这些动物们都在做什么？ 你肯定能行！ 请归纳 动物运动的意义（可参阅课本P90） 动物通过运动，能比较迅速地改变自身 的空间位置，以利于寻找 、逃避 和 种族。 食物 敌害 繁衍 看一看，试一试，想一想：屈肘时都有哪些器官参与了运动？ 二、运动的基础 阅读教材第91页课文及图2.2--27找一找（3分钟） 1.运动系统的组成 2.骨连结有哪几种形式？ 3.同位合作：对照图谱识别自己身体上的各种关节。 骨骼肌 骨 骨连结 运动系统 骨骼 关节 不活动的连结 半活动的连结 活动的连结 是骨连结的主要形式 识图说出骨连结的三种形式 肩关节 肘关节 髋关节 膝关节 踝关节 对应自己的身体，识图说出人体的几种关节 跟踪训练 结合教材第92页第一段及图2.2--28，小组合作观察解剖盘里的关节，完成以下任务：（3分钟） 1.认识关节是怎样构成的？ 2.找一找关节能够既牢固又 灵活的原因？ 关节模式图 关节软骨 关节头 关节窝 （内表面分泌滑液，内外有韧带） （内有滑液） 关节面 关节囊 关节腔 （表面光滑） 关节 关节面 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 覆盖 内外都有 内有关节囊分泌的 关节是怎样构成的？ 为什么关节能够既牢固又灵活？ ________和关节腔内的_____使关节具有灵活性，_______和_____，使关节具有牢固性 关节软骨 滑液 关节囊 韧带 关节软骨 韧带 滑液 阅读教材第92页课文第二段及图2.2--29，试着找一找、议一议以下问题（1分钟） 1.骨骼肌的构造及特点？ 2.同位讨论：如何理解“骨骼肌一般要跨越一个或几个关节”这句话？ 肌腹：中间较粗的部分 肌腱：两端较细的呈乳白色的部分 特性：骨骼肌有受到刺激而 的特性， 人体内，骨骼肌所受的刺激来自 传来的兴奋 说一说：骨骼肌的构造及特性 肌腹 肌腱 收缩 神经 神经 组成：骨骼肌由 和 组成 图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是　　 。 A B A 骨骼肌在关节上是怎样分布的？ 思考：这样连接的意义？ 意义：能牵拉相邻的骨产生运动 试一试： 将下面两个图中相互对应的结构用线连起来 杠杆 动力 支点 杠杆 力 支点 杠杆 三要素 骨 骨骼肌 关节 （骨连结） 关节 骨骼肌 骨 运动 系统 举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力? 三、运动的实现 肱二头肌 肱三头肌 肱骨 前臂骨 屈肘 伸肘 当_________收缩、_________舒张时，牵引前臂骨围绕肘关节活动，从而完成屈肘动作；反之，当__________收缩，_________舒张时，就完成伸肘动作。 肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱二头肌 小活动：连续快速蹲起十次，看看你的身体往往会伴有哪些变化？ 呼吸加快、心跳加速、出汗等 这能说明什么问题？ 这说明运动还需要多个系统的配合才能完成。 是谁让它们配合得如此默契的？ 结合自己的感受分析思考： 只要有运动系统就能完成动作吗？ 骨骼肌 骨 收缩 牵引 神经系统 兴奋刺激 运动的实现 围绕 关节 产生 运 动 任何一个动作的完成，都是在 的 支配和其他系统的辅助下，由 、 和 协调配合完成的。 神经系统 骨骼肌 骨 关节