初中地理_中东教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《中东》 教学设计 学习目标： 知识目标：1、读图,说出中东重要的地理位置。2、读图,认识中东石油的分布与外运航线。 过程与方法：通过图的阅读与分析，培养空间思维与想象能力；强化地理语言的描述能力。 情感态度与价值观：通过了解中东经济的多样化发展，思考我们生活的胜利油田的未来。 学习重点：中东的重要的地理位置 中东丰富的石油资源 学习难点：在图中认出“三洲五海之地”；描述中东石油外运的航线图 教学过程： 一、情景引入 播放视频《也门局势》，引出中东地区一直是全世界关注的热点，是战争不断的地区。 教师引导学生思考： 中东地区在哪里？为什么战争不断？ 二、教学过程 (一)”三洲五海之地” 1、中东的位置 学生读图8.1和图8.3，找出中东周围的大洲和海洋。 学生回答“三洲五海之地” 思考：中东周围的五海中，哪一个是湖泊？ 同桌两个相互提问，巩固中东地理的海域。 ED E D ? ? C C ? ? B B A A 2、中东位置重要性的体现 学生阅读材料: 中东-丝路上的明珠 感受中东在联系东西方方面的重要作用。 “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线.其中,中东是整个贸易路线的枢纽,不仅是中国联系东西方的“国道”，也是整个古代中外经济及文化交流的国际通道。 思考:中东的海域在东西方联系方面发挥了怎样的作用? 学生讨论并回答,教师根据学生的回答进行评价并适当补充。 苏伊士运河:缩短了大西洋和印度洋的航程，使其航程比绕道非洲好望角缩短9000千米，时间可缩短半个月，被称为“东西方海上捷径” 。 土耳其海峡:是黑海通往地中海的唯一通道,是黑海沿岸各国唯一的出海口。 过渡:今天的苏伊士运河和土耳其海峡是世界最繁忙的海域之一,运输的最主要的资源是石油。 (二)世界石油宝库 1、中东石油的分布与出口 学生阅读材料:中东的石油资源 中东面积占世界陆地面积不到10% ，但石油资源却占到了世界石油储量的61% 。现在，全世界20个特大油田中，中东有14个。其中科威特的布尔甘油田和沙特阿拉伯的加瓦尔油田的累计储量各达100亿吨，这两个油田就相当于美国几万个油田的累计总储量。 学生读图,并思考: 中东的石油主要分布在哪里? 中东的石油主要运输到哪里? 中东石油外运的主要航线? 教师根据学生的回答进行总结。 中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区;所产石油绝大部分通过海洋运往东亚、欧洲西部和北美洲等地。 2、中东石油外运的航线 中东石油外运航线图 学生先自己根据图,填写主要的海洋\海峡\运河,到达的地区,同桌之间相互合作,补充。 ? 经过的主要海洋、海峡和运河 到达的国家和地区 航线A 波斯湾、阿拉伯海、红海、 苏伊士运河、地中海、大西洋 欧洲西部、 北美洲 航线B 波斯湾、阿拉伯海、 印度洋、好望角、大西洋 欧洲西部、 北美洲 航线C 波斯湾、阿拉伯海、 印度洋、马六甲海峡、太平洋 东亚 效果检测: 从波斯湾出发运往欧洲和北美的石油，海上运输路线正确的是（ ） A.黑海→土耳其海峡→地中海→大西洋→欧美 B.波斯湾→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋→欧美 C.波斯湾→印度洋→马六甲海峡→太平洋→欧美 D.波斯湾→印度洋→非洲好望角→太平洋→欧美 小结: 本节课我们学习了中东的位置(三洲五海之地),中东的石油资源(世界石油宝库) 。现在回想: “三洲五海”指的是什么? 其中的苏伊士运河和土耳其海峡的重要性体现在哪里? 中东的石油分布在哪里?输送到哪里?输送的路线是怎样的? 当堂练习: 1.黑海通往地中海的唯一出海口是( ) A.苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.波斯湾 2.下列描述中东地区的是( ) A.十字路口 B.三洲五海之地 C.海上生命线 D.山河相间 3.中东因为石油资源丰富,被称为( ) A.世界加油站 B.坐在矿车上的国 C.白色荒漠 D.世界石油宝库 课堂延伸: 沙特阿拉伯的多样化经济 作为中东第一大石油出口国，沙特约有90%的出口收入来源于石油。近几年来，沙特政府将调整经济结构、降低对石油产业的依赖程度纳入宏观发展目标。其主要内容包括实现经济多样化；大力发展金融业；吸引外国直接投资等。经济政策为沙特经济的结构调整打下了坚实的基础。 讨论：石油资源不可再生，开采一点就少一点，怎样实现胜利油田的可持续发展？ 发展胜利 ,创造胜利 三、板书设计 中东 1、三洲五海之地 苏伊士运河 土耳其海峡 2、世界石油宝库 分布与输出