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二元一次方程组概念研究性学习设计 送花 ?研究性学习设计 学科 数学 年级 七年级 单元标题 二元一次方程组 研究性学习名称 二元一次方程组的概念 所需时间 1课时 【学习目标】 知识与技能 能说出二元一次方程组的概念，会检验所给的方程组组是否是二元一次方程组。 通过实例理解二元一次方程和二元一次方程组都是反映数量关系的重要数学模型，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系。 通过对以上知识点的学习，提升分析问题、解决问题的水平和逻辑思维水平。 过程与方法 通过问题情境得出二元一次方程，通过探究实例检验来学习二元一次方程。 情感态度价值观 体会实际问题中常会遇到的相关多个未知量间互相依赖、影响的问题，懂得二元一次方程组是反映现实世界多个量之间相等关系得一种有效的数学模型，能感受方程的作用。 ? 【情境】 小明家的笼子里有鸡和兔子两种动物，鸡和兔子的头一共35个，它们的脚一共有94只，那么鸡有多少只，兔子有多少只? 1、上面问题能够设几个未知数？ 2、又能够写出几个等式? ? 【任务】 小组探究，满足二元一次方程组要有哪几个必要条件。 能准确判断哪些是准确的二元一次方程组并能用二元一次方程组表示生活的实例。 ? ? 【过程】 说明：各小组的代表每个活动不能为同一人。 活动一：结合情境内容，试着列出等式。 建议步骤： 1、根据情境个人思考，利用自己的思想写出问题的答案。 2、小组内相互交流，并统一讨论的答案。 3、各组长将答案写在黑板指定位置。 ?????????????????????????????????? 黑板 一组 ?? 二组 ??? 三组 ?? 四组 ??? 五组 4、答案不一致时，各组代表发表意见。 活动二：根据上面的结果得出满足二元一次方程组的要点，总结概念。 建议步骤： 1、小组内讨论，统一答案。 2、各组将讨论的满足二元一次方程组的条件有代表写在黑板上。 3、根据黑板上的内容，个人思考，总结概念。 4、写在记事本上后，组员间相互交流。 活动三：根据概念写两组二元一次方程组。 建议步骤： 1、小组内让差生写，各组员指正。 2、写到黑板上实行展示。 【评价】 ? 活动一 活动二 活动三 ??????????? ???? 优（三星） 准确的得到结果 各组员表现积极 总结的要点准确，概念到位。 各组员讨论积极 例子准确无误 ? ???? 良（两星） 答案准确但组员间合作不协调。 答案部分不准确 要点准确，概念到位但组员不积极。 例子不是组员共同完成 ? ???? 差（一星） 结果不准确 组员合作消极 总结不全面 举例不符合要求且组员间不讨论 ?? 小组得分 ? ? ? 【资源】 精致二元一次方程组概念课件 黑板粉笔 网路相关资源资源：/p-245364137.html ????????????????? www.eku.cc/xzy/ja/493330.html