部编版道德与法治六年级上册第一单元第2课《宪法是根本》教学素材.docxVIP

第2课《宪法是根本》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】习爷爷谈宪法 　　【内容及形式】 　? ?习近平总书记关于宪法的论述摘要 1.我国宪法是治国理政的总章程，必须体现党和人民事业的历史进步，必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展。 ——2018年2月24日，在中共中央政治局第四次集体学习时强调 2.只有中国共产党才能坚持立党为公、执政为民，充分发扬民主，领导人民制定出体现人民意志的宪法，领导人民实施宪法。 ——2018年2月24日，在中共中央政治局第四次集体学习时强调 　　3.宪法作为上层建筑，一定要适应经济基础的变化而变化。 　　——2018年2月24日，在中共中央政治局第四次集体学习时强调 　　4.宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 　　——2018年2月24日，在中共中央政治局第四次集体学习时强调 　　5.宪法法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，加强宪法学习宣传教育是实施宪法的重要基础。 　　——2018年2月24日，在中共中央政治局第四次集体学习时强调 　　6.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 　　——2014年，在首个国家宪法日到来之际，习近平作出重要指示 　　7.我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。 　　——2014年，在首个国家宪法日到来之际，习近平作出重要指示 　　8.宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果，才能具有持久生命力。 　　——2012年12月4日，在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出 　　9.只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。 　　——2012年12月4日，在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出 　　10.依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政，党领导人民制定宪法和法律，党自身必须在宪法和法律范围内活动，真正做到党领导立法、保证执法、带头守法。 　　——2012年12月4日，在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话时指出 　　【目的】 　　通过学习习近平总书记在不同场合对宪法的论述，深刻体会国家领导人多么重视宪法，从而对宪法权威性有初步感知。 　　【教学使用建议】 　　1.可从本部分选取内容作为复习前两个话题基础上的过渡，引出本课。 　　2.可以作为导语，引导学生思考：习爷爷为什么多次强调宪法？ 　　3.可以在教学中，恰当引用十条之一二来深化自己这一部分的内容。 　　资源二 　　【主题】怎样树立宪法权威 　　【内容及形式】 　　文字和图片呈现国家、个人如何树立宪法权威 　　 ? 　　【目的】 　　学生通过图文从国家、个人层面理解如何维护宪法权威。 　　【教学使用建议】 　　1.教学本课20页内容时，可以通过这一部分资源，引导学生理解树立宪法权威。从国家层面来看，国家设立专门的宪法日，社会上弘扬宪法精神，宪法至上的精神，做好宣传，设立宪法宣誓制度彰显宪法权威。从个人层面来说，作为小学生必须从小学习宪法了解掌握宪法。 　　2.在此基础上引导学生讨论，生活中如何维护宪法权威 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】我心中的宪法权威 　　【活动形式及要求】 　　采用班级主题活动的方式呈现，学生根据主题，课前做好资料搜集、组织文稿，课上进行小组交流，并全班展示。 　　1.教师课前指导：学生搜集关于宪法的内容、生活中的宪法故事、我心目中的宪法权威演讲稿，以小组为单位进行展示。 　　2.课堂展示形式可以创意：知识竞赛、故事会、演讲、情景剧等形式进行。 　　3.每组注意选择合适的资料内容、进行人员分工、运用恰当的形式展示，注意组与组之间有互动。 　　【目的】 　　通过资料搜集整理展示的过程，提高对宪法的认识程度，落实如何用实际行动维护宪法权威。 　　【教学使用建议】 　　1.在教学本课前布置学生分组搜集相关资料，也是对本课内容的总结。并对学生资料进行审阅指导，使各组有重点的呈现不同方面的内容。 　　2.课堂以小组展示为主，教师做到对学生的展示心中有数，还要适时点拨指导，充分体现宪法的权威作用。 　　3.注意展示中的师生互动，生生互动。 　　活动二 　　【活动主题】宪法宣誓我来做 　　【活动形式及要求】 　　学生按照宪法宣誓制度的要求，结合图文视频等资料，筹备一场学生宪法宣誓活动。 　　1.宣誓制度的学习。 　　2.观看相关视频资料。 　　3.宣誓的准备工作：宣誓场地布置、国旗、宪法、宣誓词、国歌等准备，领誓人、人员排列等。 　　4.实地举行宪法宣誓仪式。 　　【目的】 　　采用亲自