二年级下册道德与法治教案 - 1.4 试种一粒籽 部编版.docVIP

《试种一粒籽》 第一课时 教学目标 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。 2.学习多种不一样的方式认识种子，并自己 自己的计划。 3.在认识种子，试种一粒籽的过程体会生命的来之不易，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 教学重点： 从认识种子开始，知道生命的奇妙。 学习多种不一样的方式认识种子，并自己制定计划，试着学种一粒籽。 教学难点： 感悟生命的来之不易，懂得珍惜自然界中的每个生命。 教学过程: 看视频，感受生命之妙。 播放视频（请同学们一定要仔细观察认真观看哦！） 学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？看到了什么感受到了什么？（指名说） 师：是啊！春天是个万物生长的季节，一颗小小的种子竟然有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果，是多么神奇啊!你们想进一步了解这些神奇的种子吗？今天老师将带领你们一起走进神奇的种子世界。教师板书（4.试种一粒籽）齐读课题 二．猜种子，认识生命之“源” 1.下面啊，老师将和同学们一起玩个游戏，《小种子找妈妈》 2.教师分别发放种子与植物.果实等图片。 3.仔细观察图片，请5名拿到种子图片的同学到讲台前。（我是 ，我的妈妈在哪里？） 4.余生回答（你的妈妈在这里，拿到种子妈妈的图片的同学到台前和种子宝宝汇合）教师适时给予鼓励。 5.教师出示PPT简要介绍几种种子。 师:小小的一粒种子竟可以开出绚丽多彩的花朵，长成一棵参天大树，结出丰硕的果同学们觉得神奇吗？ 6.出示PPT（生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长大变苗苗） 7.用自己喜欢的方式进行编创并记住这几句话。（歌曲，动作）加入音乐，及编创，全班共同唱出几句歌谣。 三．说种子，了解生命之多。 小组合作进一步认识种子 （刚才你们和我一起了解了这么多种子，那生活中你还认识那些种子？并说一说你是通过什么方式认识的?小组交流。） 指名汇报交流。学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽。 教师及时给予赞美鼓励。 3．师总结学生认识途径，PPT出示:看 听 查 问 4．(同学们在生活中真是个观察的小能手，乐于探究的的百科全书，在生活中不知道的问题要多听，多看，多问，多查，这样才嫩肤获得更多的知识。) 四． 种种子，制定种植计划。 生观察绘本故事《小猴学种植》，仔细观察图片，并解决一下问题。（小猴子和我们有些不同，它就不是一个爱问爱学爱查的孩子，这不，在种植过程中就遇到的了一些难题，同学们带着老师的要求，赶紧去读读绘本故事看看吧。） PPT出示问题，小猴在种植过程中，遇到了哪些问题，你有什么好的建议要给它呢？种植中我们应该准备些什么？需要做哪些准备？ 指名生回答。 介绍几样简单的种植工具。 制定计划（这几种简单的工具在种植过程中是必不可少的，读了绘本故事，你想不想亲自中下一粒种子？你想种什么？你想请谁帮你干些什么？还要准备什么？写下来。） 展示计划。 五．教师总结 通过这节课老师和你们一起探索了神奇的种子世界，感受了生命的神奇，今天我们不仅认识了这么多种子，了解了种植方法，还制定了自己的种植计划，在以后的生活中，我们要通过不同的方式了解自然，同时，也告诉我们在生活中要珍惜大自然的每个生命。下面就 请同学们带着自己制定的计划回家亲自种一粒种子吧，下节课在一起交流获得的知识吧。 板书设计： 4.试种一粒籽 猜种子 说种子（听，查， 问，看） 种种子（制定计划） （生命之妙）