造型基础教学大纲3.pdfVIP

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造型基础 一、课程说明 课程编号: 19011X10 课程名称:造型基础 /Configuration Basics 课程类别:学科教育基础课程 学时/学分: 32/2 先修课程:无 适用专业:环境设计 教材、教学参考书: 1、《造型基础》,周至禹编著、黑龙江美术出版社, 2006 年版 2、《设计基础》,谭平著,山东友谊出版社, 1998年版 3、《设计素描》,周至禹编著 ,高等教育出版社, 2007 年版 4 、《形态与分析》,周至禹编著 ,黑龙江美术出版社 ; 2006 年版 5、《其土石出》,周至禹主编,中国青年出版社, 2011 年版 6、《设计基础教学》 周至禹编著 北京大学出版社, 2007 年版 二、课程设置的目的意义 该课程是环境艺术设计公共基础必修课程。 造型基础课程的设置目的是把造 型形态训练同环境设计专业有机的联系起来, 引导学生对造型的表现由具象写实 造型向抽象设计造型的转变; 启发学生理解绘画基础与设计基础的关系、 艺术与 设计的关系; 引导学生改变传统的观察和思维模式, 将艺术的直观感觉和科学的 理性思考结合; 拓展特殊视觉经验和观察经验, 克服概念化思维习惯, 从而为环 境设计中的空间创造与抽象形态创造打下坚实的基础 造型基础课程是由学生由绘画学习向设计学习转变的桥梁, 课程的意义是培 养学生创造符合设计需求的纯粹抽象形态的能力, 并掌握抽象形态的形式审美规 律。 三、课程的基本要求 课程的基本要求有: 剔除传统绘画训练中具象写实造型与三维立体透视空间 的表现语言,用多维度方法观察、认识、分析、解构具象形态,掌握从自然形态 中提取抽象形态的能力, 掌握具象与抽象两种形态的审美与表现能力, 培养学生 从生活中发现、 感知抽象构成因素的能力, 将感性的审美与理性的分析结合, 掌 握环境设计所要求的空间创造与抽象造型的基本规律。 课程要求培养学生独立的观察能力和批判性思维能力、 具有较强创新性思维 能力、综合使用多种工具材料来进行表现的能力, 同时要求学生具有较高的理论 思考水平和丰厚的人文素养。 第 1 页 / 共 3 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学 教学 教学方案设计(含教 章节 教学内容 学 讲课 实 重点 难点 学方法、教学手段) 时 (含研讨 ) 践 造型基础概述 1、抽象造型的概念、 抽象造 抽象造 目的,及其与具象造 型的概 型的概 型的差异。 念、目 念、目 借助多媒体技术手

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