小班科学给小动物找家教案反思.pdf

小班科学给小动物找家教案反思 小班科学给小动物找家教案反思主要包含了设计背景， 活动 目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过 观察，了解动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来， 适合幼儿园老师们上小班科学活动课， 快来看看给小动物找家教 案吧。 设计背景 给小动物找家是《开心果园》中的一节科学教学活动， 幼儿喜欢小动物， 对动物都赋予了人性化的感情。 本次活动在给 小动物找家， 线让幼儿知道自己有一个温暖的家， 帮迷路的小鸟、 小鱼、小蚂蚁找家，让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣，又让幼 儿学习连线。 把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来， 激发 幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。 活动目标 1. 通过观察，了解动物居住的地方。 2. 会画线把小动物和它的家连起来。 3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 － 1 － 重点难点 知道动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起 来。 活动准备 小动物卡片（小鱼、 小鸟、小蚂蚁 、）挂图（房子、 动物的家） 活动过程 1. 谈话导入： 小朋友们，今天老师带来了一幅漂亮的图， （出示挂图 房子）我们一起来看一看，图上有什么？（房子）这么漂亮的房 子是用来干什么？ 2. 帮小动物找家 （1）、出示小鸟图片：你们看看它是谁？（小鸟）你们 知道小鸟的家在哪里吗？引导幼儿说出：树是小鸟的家 （2 ）、出示小鱼图片：小朋友们，刚才小鸟找到家了， 看看谁也来找家了？ （小鱼）小鱼的家在什么地方？引导幼儿说 出：小鱼的家在水里 （3 ）、出示小蚂蚁卡片：引导幼儿说出：小蚂蚁的家在 泥洞里 3. 把小动物送回家 － 2 － （1）、出示挂图动物的家，小结。 （2 ）、完成《开心果园》第 21 页练习，画线把小动物 和它的家连在一起。 4. 结束活动。 5. 活动延伸 让幼儿向家长了解其它动物的居住地方。 教学反思 给小动物找家是一节科学活动课。 而孩子们都喜爱小动 物，因此在设计这节课时， 由宝宝的家 → 给小动物找家 → 做 练习，三个环节贯穿整个活动。 首先我先出示宝宝家的挂图， 让幼儿谈谈宝宝的家里有些什么？客厅、书房、 卧室， 幼儿们都 很感兴趣， 也能很完整的说出来。 让幼儿知道宝宝们都有一个温 暖的家。那么小动物的家在哪里呢？