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幼儿园小班数学优质课教案《4的形成》含反思 小班数学优质课教案《4的形成》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成，学习4的形成，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园小班数学优质课《4的形成》含反思教案吧。 幼儿园小班数学教案： 4的形成 小班数学教案： 4的形成 活动目标： 1、学习4的形成 2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要一边买一边数数。幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。 2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上一个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个（点数） 3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（一边送一边说：我送小兔子4个玩具