初中数学_2.1 锐角三角比教学课件设计.ppt

* * * * * * * * * * * * * 锐角三角比 学习目标： 1、通过实验、观察、探究、交流等数学活动，探索锐角三角比的意义。 2、理解锐角三角比的概念，记住三角比的符号，会进行锐角三角比的文字语言与符号语言的转化。 3、会求直角三角形中指定的锐角的三角比。 有一块长2.00米的木板，将它的一端B架高1米，另一端A放在地面上，在AB上任意取B1，B2，B3，B4四点，测得它们到A点的距离AB1,AB2,AB3,AB4与它们距地面的高度B1C1,B2C2,B3C3,B4C4,数据如下表所示： 木板上的点 到A点的距离／米 距地面的高度／米 B1 1.50 0.75 B2 1.20 0.60 B3 1.00 0.50 B4 0.80 0.40 A B C B1 B2 B3 B4 C4 C3 C2 C1 利用上述数据,计算比 ， , , , 的值，你有什么发现？ 1、做一做，相信你是有心人 A B C B1 C1 C2 C3 C4 B2 B3 B4 木板上 的点 到A点的 距离/米 距地面的 高度/米 B1 1.50 0.75 B2 1.20 0.60 B3 1.00 0.50 B4 0.80 0.40 利用上述数据，计算　　，　　，　　，　　，　的值，你有什么发现？