- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一年级教学语文培优补差计划
一年级教学语文培优补差计划
PAGE
一年级教学语文培优补差计划
一年级语文培优补差计划
一、学生状况剖析:
本学期,我担当一年级的语文教课工作。本两个班共有学生 17人,因为各方面
的差别,学生的学习成绩也很不同样。还有待老师耐心、仔细地指引、启迪、教育,踊跃创建自主开放的讲堂教课,尽可能地让全部的学生都参加到学习活动中来,把学习当作是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满达成本学期的学习任务。
二、指导思想:
以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教课质量,力争每一个学生学习不停进
步,能力不停提高为目的。以教课中指引学生在学习过程中主动参加、交流合作、研究发现,培育学生的创新精神和合作能力,培育学生终生学习的能力为主旨。
三、补差对象:吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山等。
四、培优计划
对优等生主假如训练他们的思想 ,培育他们的研究能力,主要要采纳以下举措:
1、改良学习方法,培育自学能力。
2、要让学生学会怀疑、发问。鼓舞学生求异、求变、求新 ,擅长学习、勤于
总结、勇于创新。
3、为了使优等生更为先进,对其进行创新教育,使其拥有创新意识,创新精神和创新能力,并逐渐形成创新素质。
4、进行意志质量教育,在学习上碰到困难时要战胜各样悲观情绪 ,拥有迎难而
上、永攀顶峰的意志质量。
5、严格要求。对优生把诚挚的爱与严格的要求一致同来。当优生出现问题时 ,
既要保护他们的自尊心,又要实时、严肃地指出影响他们进步的原由 ,以及这些错误
的严重结果、更正的方法等。在平常的学习中工作中 ,要为他们创建发挥能力的机
会,也让他们严格拘束自己,虚心向大家学习,不搞特别化。
6、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮助,使之建立热爱集体、热情为大家服务的思想,鼓舞他们英勇工作,并供给发挥他们想象力、创建性的时机,一定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。
7、同等相待。对优生不可以因为他们成绩好而一味地“捧”,不可以对他们的弊端冷言冷语,这些都会致使心理阻碍。对他们要热忱地支持、深情地指导,让他们成
为踊跃向上、勤劳勤苦、乐于助人的三勤学生。
8、每日给优生部署几道思虑题增强训练。
五、补差举措
1、教师认识和正确对待学生中客观存在的个别差别,其实其实不是以消灭差别为目的,而是推进有差别的发展。在“吃透两端”的基础上,经过分层教课目的的设计和实行,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提高。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,表现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思想水平。
3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓舞,多宽容。耐心仔细地帮助,上课时多留神,多体谅,敦促他们实时达成有关作业以及练习。
4、增强对家庭教育的指导,指引家长按照教育规律和学生身心发展规律、科学育人;指引学生正确对待成功与失败,英勇战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下,另行自我发展,找到自己的优点。
5、使他们明确学习的目的性、正直学习态度 ,逐渐做到上课专心听讲,独立、
准时达成作业,培育他们优秀的学习习惯。
6、讲堂活动中,尽量采纳开放式教课,培育学生依据详细情境,选择适合方法,
解决实质问题的意识。比如经过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等门路 ,
拓宽学生的知识面,交流知识之间的内在联系 ,培育学生的应变能力。
7、对学困生在教课中做到:“四优先、五追踪”(“四优先”即讲堂发问优先、作业批阅优先、课外指导优先、家庭接见优先,“五追踪”即思想追踪、讲堂追踪、作业追踪、测试追踪、学法追踪等。
一年级语文培优辅差工作总结
在教育教课工作中,我认识到培优辅差工作的重要性和必需性。培育国家的栋梁,第一应当重视特优生的培育,使其从小能在好的方面,发展其聪慧才华的专长及综合素质的能力,使其从小养成努力学习,群类拔萃,一枝独秀,为此后的成就打下优秀的基础。在智力发展上,有的孩子先觉早悟,有的倒是顽钝后醒。别的,从才能表现方面来说,有的孩子学习擅长抽象思想,有的却擅长形象思想,有的孩子学习科学文化知识能力较弱,但着手操作能力却很强。所以,只有我们做老师的用全面的看法对待差生,才是保证做好差生转变工作的前提。下边就差生转变工作总结了几点做
法:
一、真情化冰法
爱,对学生的心灵是任何东西都不可以取代的阳光。因为差生常常有一种疑惧心
理和对峙情绪,对老师不时警戒、到处布防。在这类逆反心理的作用下,老师全部的努力都会付之东流。有言道:亲其师,才能信其道。只有达到心理相容,差生那关闭的心扉才能向老师敞开,才能达到教育的优秀成效。要做到这一点,教师就要赐予他
们更多的暖和,更多的爱,更多的真情,用暖和的爱融化
文档评论(0)