小学音乐苏少版六年级上册第一单元《动唱着跳着走近你、中外音乐文化的交流》教案.pdfVIP

小学音乐苏少版六年级上册第一单元 《动：唱着跳着走近你、中外音 乐文化的交流》公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1. 学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》,并能与同学一起合奏。 2. 通过“采集与分享”活动,增强收集信息、查找资料的能力,并且能在信息交流中了解一些有 关中外音乐文化交流的知识。 2学情分析 总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师 的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合 唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于 倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴 表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大, 许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律,但要求单独视唱还有困难,在以后的教学中多 加强这方面教学,相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作,但不能要求学生掌 握太多的东西,我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习,学生对 音乐的认识,以及他掌握的程度,都已经成了一定的定局,不能强求,所以,在这个阶段,只要求 学生轻轻松松的度过即可。另外,要稍稍介绍一些中学音乐知识,为今后的学习做铺垫。学生 将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 3重点难点 1.“高音孔”的开闭。 2.四个音连奏要均匀、流畅。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 新设计 一、组织教学:师生用亲切的音乐语言互致问候,创设和谐的课堂教学氛围。 二、 导入:投影展示中国地图,让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两 个部分。教师讲述:我们江苏山水秀丽、风光明媚,素有鱼米之乡的美称,千 百年来江苏人民 在这块富庶的土地上耕作、生息,创造了灿烂的文化,孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天,我们 来欣赏一组江苏民歌。 听江苏民歌,说出歌名。 1. 《紫竹调》(教师用竖笛演奏) 2. 《拔根芦柴花》(听录音) 3. 《茉莉花》(师生齐唱) 三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》 1.分声部学唱旋律 2.学习吹奏 (1)做“无声”的手指练习,提示学生的同步性、协调性。 (2)试一试,吹一吹。找出学习有困难的地方。 学生讨论 (3) 重点难点解决 “高音孔”的开闭,用左手拇指开闭。教师示范,学生练习,教师巡视个别指导。 “四音连奏”的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小节,进行反复练习。 (4) 分声部学习吹奏。 让学生轮流演奏第一、第二声部; 做重奏练习; 合奏。要求每一声部的学生做到节奏整齐,配合默契,音量均衡,音色、音准和谐统一。 四、采集与分享:中外音乐文化的交流 1.教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》;中国芭蕾舞剧《红色娘子军》:中国民族音乐轰 动维也纳金色大厅。 2.学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。 3.分析判断指出“音乐桥”中相应的图片。 五、总结本课,师生再见!