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小学英语毕业复习计划 小学英语毕业复习计划 PAGE / NUMPAGES 小学英语毕业复习计划 六 年 级英 语 毕 业 复习 计 划 六年级的学生们立刻结束四年的英语学习， 准备迎接毕业考试。 此次考试将是观察小学生英语学科的学习可否达到小学毕业合格标准的水平测试， 也是对我校小学英语授课质量的检查。 因此为了让学生能够更全面、 详尽的把小学阶段的英语知识做系统的复习， 为了让学生能够将小学阶段的知识获得更好的牢固和灵便的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最正确的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复习。 一、复习时间 1、从 6 月上旬到 7 月初，大体 4―5 周，至多 10—15 课时。 2、知识点必然要落实到位，至于课时安排上，依照本质情况进行集中讲解也许分别到各个单元中去。 3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科安排自习时间。 二．复习范围 ： 小学三至六年级英语教材，其中以六年级为主。 三．复习形式与计划 1、解析认识自己所授课生在学习中难以理解、 简单混淆的语言现象以及听、说、读、写技术方面的缺点，在此基础上，我拟定出以下较为的确可行的计划。 2、依照本质情况，采用适合的复习方式进行复习。分三轮复习： 第一轮 复习教材（ 5 课时左右） 第二轮 归类复习（ 5 到 8 课时左右） 第三轮 综合复习（看时间安排） 3、合理安排复习时间，科学运用复习方法。 4、掌握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些授课目的有机地整合起来，精心设计并上好复习课。 详尽计划以下： 一、复习教材 1、本轮复习重点在于复习教材自己的内容，三四年级内容较简单，不需要 特地分单元去复习， 重点是以六年级教材为主， 兼顾五年级教材， 将这两本书贯通融会，整合到一体，系统的去复习。知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能除去阻挡。 2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们做到胸有成竹，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。 3.这一轮复习课时安排上不用过多（大体 4— 5 课时即可）。 归类复习 有了第一轮复习的基础， 这一轮重在提升学生学习水平。 教师把四年来的授课内容先做好完满的梳理， 胸有成竹地引导学生做每一个专题的复习， 要挖掘专题间的联系，带领学生把知识贯通融会， 使所有学的内容都真切归入他们个人的知识结构。这是特别重要的一步， 它要请教师对小学阶段的内容了如指掌， 而且备课决不能够备一节上一节，零敲碎打地应付，要认真，认真、有系统。 详尽复习以下： （一） 字母 1、要修业生能按字母序次记忆和书写二十六个字母。 2、书写区分简单错误的字母： E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y. 3、发音：要解决音标元音字母的发音规律，解决常有的字母组合的发音规律，主要经过读及单项练习，加以增强。 这一部分的复习主若是为语音题打基础的。 教师能够选择语音知识作为复习 的内容，而检测语音题的形式有很多。 比方： 1.选出划线部分读音不同样的单词。 2.选择以下各组单词划线部分的发音情况 A 一种 B 两种 C 三种 D 四种 3.3.辨一辨下面这些单词的发音，将它们归入正确的一组。 （二） 单词与句型 1.词汇的归类复习。 2.功能句的归类复习。 3.各样话题的情况问答。 （问候、个人信息、动物、学具、玩具、身体部位、颜色、数词、家庭成员、交通工具、衣物、食品、教室物品、职业、每天三餐、平常活动、学校、科目、星期、课外活动、住所、天气、假日活动、寿辰、交通安全、家务劳动、用餐、问路、购物、容颜特色、国籍、感情、四时及其活动、月份、健康、习惯养成、保护环境、节日活动、打电话、点餐、人物性格、梦想等） （三）、 语法知识 在小学阶段出现了一些语法知识， 在这一阶段能够集中练习一下， 并即可能出现的观察点做特地的训练。 1、各样类必然句变一般疑问句。 比方： 1）、 It lives on a farm.变为一般疑问句 2）、 There is a baby seal变.为一般疑问句 2、一般疑问句的必然和否定回答 比方： 1）、 Is there an apple on the desk？ 2）、 Are there six children in the picture？ 3）、 Are you OK？ 4）、 Have you got a good idea ？ 5）、 Has he got two pens? 6）、 Does your brother collect stickers？ 7）、 Do you like pizza ？ 8）、 Can you play table tennis ？ 注：以 Yes 和 No 回答的句子，怎么问怎么答。 3、特别疑问