小学音乐苏少版五年级下册第二单元《奏竖笛练习》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐苏少版五年级下册第二单元《奏：竖笛练习（二）》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过本课学习简单了解塔塔尔族的风土人情2、对歌曲的弱起、力度及情绪有进一步的 认识。3、通过自主学习与合作学习培养学生音乐学习兴趣,提升音乐演奏能力。 2学情分析 本届五年级学生只有一个班,共30名同学,在我接手这个班音乐课之前一直是兼职老师上的 音乐课。所以教学上没有音乐知识教学的连续性,更不要说培养学生的音乐思维能力了,往往 是教会一首歌,就大功告捷,所以学生参差不齐,加上没有良好的音乐听课习惯,给五年级音乐 教学带来了难度。本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学,放慢课堂教学节奏,提高 学生读谱能力,并注意点面结合,引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。 3重点难点 弱起、力度记号、个别音的指法 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】你知道哪些少数民族？ 师:你知道哪些少数民族? 生:藏族·维吾尔族·回族·傣族·满族·白族·土家族·彝族等等 师:好的,我们同学知道的真多。今天老师要介绍一个你们没有说过的少数民族。 听一段音乐说说歌曲情绪?;看图片说说这个是哪个地区的少数民族歌曲? 生:优美、宁静、对归乡的思恋等等 生:新疆 师:是新疆哪个少数民族了?(塔塔尔族) 简介塔塔尔族地理、人口、乐器、服饰、舞蹈、节日等。 活动2 【讲授】揭示课题P13竖笛练习（二）《在银色的月光下》 1·欣赏乐段 2·师简介乐段分析 弱起、力度记号、变拍子 3·逐句学习演奏 出示第一乐句及简易指法 1)学唱旋律 2)指法练习并演奏 3)乐句完整演奏 注意弱起、中弱力度记号 4)请几位学生试着演奏下,掌声鼓励 出示第二乐句及简易指法 1)自主学习并演奏 2)第一、二乐句完整练习并演奏 出示第三乐句及简易指法 注意力度记号f;高音mi的衔接 1)请个别同学演奏 2)集体练习演奏 出示第四乐句及简易指法 集体练习 出示第五乐句及简易指法 同第三乐句一样,情绪的升华。直接练习演奏 第三、四、五乐句完整练习并演奏 出示第六乐句及简易指法 发现与第四乐句的区别,自主练习并演奏 活动3 【练习】自主完整练习乐曲 自主完整练习乐曲 1)学生自主练习,老师个别辅导与及时纠正错误。 2)跟老师的节拍完整默奏一遍 3)集体完整演奏 4)请个别学生演奏 活动4 【活动】师生接龙演奏 欣赏范奏音乐并跟范奏音乐演奏 请五名学生与老师接龙演奏 活动5 【测试】同桌或小组间合作演奏 同桌或小组间合作演奏