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小学英语对话教学设计.doc 小学英语对话教学设计.doc PAGE / NUMPAGES 小学英语对话教学设计.doc 小学英语对话授课方案 在本质授课活动中， 授课方案起着十分重要的作用。 下面是我整理的小学英语对话授课方案。小学英语对话授课方案【 1】 friends 》 授课方案 一 授课目的： 本节课我整合、拓展了《join in 》教材 book 2 中 unit 6 friend 中第 11 部分的内容， 在这节课中， 学生对课本中的内容： what does she\ he like ? whats her\ his name ? what is her \his favourite colour ? what is her \ his favourite food ? how old is she / he ? he \ she has got 这些句型已经掌握得特别熟练了， 但是如何让学生在详尽的语言情境中运用而且拓展呢 ?于是我 灵便的办理、整合了教材的内容，仔细解析了教材的前后联系、 深挖授课重难点。 join in》教材 book 2 中 unit 6 friend 中没有涉及到如何描述、谈论好朋友，于是我想到在运用以上句型的基础上，合理巧妙地把对好朋友的描述运用进去，设计了一节对话授课课。 who is your friend ? emma. how old is she? shes nine. whens her birthday? its in december . whats her favourite food? chicken . whats her favourite colour ? yellow. what does she like ? she likes music and running . 二 授课重难点： 以上的对话内容学生已经掌握的比较好了，除了以上内容外， 如何合适的运用形容词， 描述朋友的容颜、 兴趣爱好来丰富对话内容呢 ?我想到了在详尽的语言情境中运用， she / he is kind / nauty she /he has got 本节课中的情境创立运用得比很多。 课中围绕 friend 这个话题，编演了多处情境对话。 三 授课过程 片段一： 1.t: my name is rachel . whats your name ?s: my name is... 2. guessing game : 看课件中的图片，让学生看图片提问题： t : this is my friend . she is a girl. do you want to know something about her ? please ask me some questions. s1: how old is she ? s2: when is her bitrhday ? s3: whats her favourite food ? s4: whats her favourite colour? s5: what does she like? 让学生自己去发现自己提问， 让他们猜一猜老师的好朋友的信 息，学生提了问此后，我一一作认识答。 t: she is 26.her birthday is in february. her favourite food is bananas. her favourite colour is blue . she likes music and sport. 当学生猜到必然程度时，再问 whats her name ? t: her name is linda 课件中显示我朋友的图片和名字 linda 。 3.课件中 linda february bananas sport music blue 显示这几个单 词，这几个重点词语中的红色字母  d f n r i e 跳动组合在一起形成课题：  friend 片段二： ppt 中表现班上女同学的照片，采用快速播放的方式，教师 用鼠标暂停，停在哪张照片上， 教师就用句型： what s her name ? what does she like ? 提问，全班同学回答： her name is 请几个 同学猜一猜 she likes ;ppt 中表现班上男同学的照片，采用快 速播放的方式，教师用鼠标暂停，停在哪张照片上，教师就用句 型：what s his name ? what does he like提问，全班同学回答： his name is . 请几个同学猜一猜 he likes回答。 2. ppt 中出示蔡依林和马琳等明星的照片，让学生用 whats his \ her name ?