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小班科学教课方案设计吹泡泡 小班科学教课方案设计吹泡泡 PAGE / NUMPAGES 小班科学教课方案设计吹泡泡 少儿园小班科学教课方案设计：吹泡泡 活动目标： 1、经过操作研究，初步认识不同样形状的工具吹出来的泡泡都是 圆形的。 2、愿意英勇猜想，试一试集体记录。 3、体验研究活动的乐趣。 活动准备：不同样形状的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种形状标记抹布等 活动过程： 一、少儿在玩中学习吹泡泡的方法 1、师：你们吹过泡泡吗？老师也为你们准备好了吹泡泡的材 料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝 宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上， 听理解了，那就行动吧！ 1 / 4 2、交流吹泡泡的方法 1、提问：你是怎么吹泡泡的？（少儿自由说说） 小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，尔后慢慢拿起放到嘴边 轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。 2、想不想再试一试？ 好！此次老师要请你们不但都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么形状的 少儿再次操作 二、研究圆形工具吹出来的泡泡形状并做好记录 师：宝宝们，真棒！都成功了，告诉我你们吹出的泡泡是什么形状？（圆圆的）哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。 小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。 2 / 4 三、出示不同样形状的工具，英勇猜想 师：这又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又会吹出什么形状的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。 以同样的方法出示长方形工具并做好猜想记录。 四：少儿自由研究，观察泡泡的形状 长方形和星星形吹出的泡泡终究是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。 五：交流发现并进行记录 1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）长方形 形吹出的泡泡是什么样子的呢（圆圆的） 2、记录操作结果 小结：原来无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡 泡都是圆的，真幽默。让我们连忙把这个好信息去告诉其他的小朋 友吧。 3 / 4 4 / 4