小班绘本故事《七色花》教案.docxVIP

小班绘本故事《七色花》教学设计 小班绘本故事《七色花》教学设计 PAGE / NUMPAGES 小班绘本故事《七色花》教学设计 小班绘本故事：七色花 一、活动目标 1、认识故事内容，丰富语句“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟···”。 2、试一试表达七色花瓣的使用序次及用途，解析哪片花瓣的使用最有价值。 3、体验帮助别人的同时，自己也快乐的感情。 二、活动准备 物质准备： 自制一朵美丽的七色花；课件 PPT 三、活动过程 ( 一) 、教师出示自制七色花，导入活动 师：今天，老师给你们带来了一件宝贝，你们看。 师：它是由哪几种颜色组成的它有一种奇异的魔力， 可以帮助我们完成自己的 梦想。若是你有这样一朵美丽的七色花，你想让它帮助你完成什么梦想呢 师：珍妮呀，也有一朵美丽的七色花， 那最后它帮珍妮完成了什么梦想呢你们 想知道吗 ( 二) 、教师表达故事，认识七色花瓣的使用序次及用途 1、教师完满表达故事。 师：仔细听哟，听完后我要请小朋友来告诉我答案。 提问： （1）、这个故事的名称叫什么 （2）、故事的主人公是谁 （3）、这个故事说了哪些事情 2、出示 PPT，教师分段表达故事，重点听珍妮使用七色花的经过。 （1）、表达故事第一段，提问：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什么事 （2）、表达故事第二段，解析：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什么事 （3）、表达故事第三段，解析：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什么事 （4）、表达故事第四段，解析：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什么事（5）、表达故事第五段，解析：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什么事 （6）、表达故事第六段至第七段，解析：珍妮使用了哪片花瓣用它做了什 么事 （7）、重点表达故事第八段：解析：珍妮此次使用了哪片花瓣用它做了什 么事 （三）、少儿回顾故事，体验感情 师：珍妮一共许了哪些梦想，这些让她感觉快乐了吗（前面的几次不快乐，就最后一次感觉特别快乐。） 师：那为什么珍妮前几次的梦想都不快乐，只有最后一次让她感觉到了快乐呢 （因为最后一次她帮助了威嘉，让他重新健康起来，她感觉特别快乐。） 师：是呀，当我们帮助别人的同时， 自己也会感觉特别快乐。 这才是最有意义的。师：若是老师现在也有一朵七色花，我想许一个梦想 （飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟，我想让小朋友在少儿园的每日都充满快乐。） 谁来许一个自己的梦想 四、活动延伸 今后，当别人遇到困难时， 我们需要多帮助关心他， 不但让他感觉到了快乐， 我们自己也会感觉很快乐。 是这样么老师把这本绘本投放在阅读区， 地域游戏的 时候我们可以连续阅读。