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小班美术活动麻绳变变变教学设计 小班美术活动麻绳变变变教学设计 PAGE / NUMPAGES 小班美术活动麻绳变变变教学设计 .优选文档 . 小班美术活动麻绳变变变授课设计 小班美术活动麻绳变变变授课设计反思主要包含了设计妄图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，少儿能英勇发挥想象，试一试将麻绳塑型，能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，适合少儿园老师们上小班美术活动课，快来看看麻绳变变变授课设计。 设计妄图： 小班少儿特别喜欢玩彩色的毛条，英勇的着手将毛条变出各样各样的形状，为此我选择了《麻绳变变变》来让少儿设计出美丽的手帕。这节课我用情境导入争当设计师贯穿整个活动，少儿经过自主玩麻绳，尔后用麻绳来印画，目的是为了让少儿能创立性地将麻绳变化出各样不同样造型，并借型想象，英勇给手帕上色。 《纲领》艺术领域目标指出：要让儿童“喜欢参加艺术活动，并能英勇地表现自己的感情和体 验”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动” ，使少儿在整个活动中能体验到创作的乐趣。 活动目标： 1、少儿能英勇发挥想象，试一试将麻绳塑型。 ( 重点 ) 2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。 ( 难点 ) 3、经过玩绳活动激发少儿美术创作的兴趣。 4、让少儿体验自主、独立、创立的能力。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .优选文档 . 5、培养少儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、少儿有玩麻绳的经验。 2、细麻绳长短不一，若干根。 3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。 4、剪成各样形状的手帕的铅画纸。 活动过程： 一、 情境导入 马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许 多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能 帮夏老师设计出不同样图案的手帕，在夏老师来选从前朱老师 要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计 师。 二、少儿自由玩绳，发挥想象 , 试一试将麻绳塑型。 1、 师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们前一次是 怎么和麻绳做游戏的 ?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一 玩，变一变吧。 2、请个别少儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样 变出来的 ? 三、颜料与麻绳造型的结合。 1、 教师示范麻绳作画。 师：麻绳不仅会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .优选文档 . 啊 ?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比 较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多 余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然 后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手 擦干净哦。 师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀 ?若是你们想用 麻绳画出其他的图案，能够重新拿一个麻绳变出你喜欢的造 型，尔后蘸上你喜欢的颜色，依照老师刚刚的步骤用麻绳画 画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。 2、 个别少儿现场示范。 师：请个别少儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。 3、 师：你们很有创意，用麻绳变出了各样各样形状。 经过培训，大家都合格了。那你们能够用今天我们刚学到的 麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师 呀? 4、 老师有几个要求：小朋友们能够依照需要选择长短 不同样的麻绳，每次印完要换麻绳时必然要记得把小手擦干净 哦，相信你们做出来的手帕必然会很美。 四、少儿操作，教师巡回指导。 指导个别能力弱的孩子。 下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一 个美丽的手帕吧。 教师重点指导少儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 .优选文档 . 饰手帕。每次印好此后要准备换麻绳从前必然要擦小手，做 到不混色。 五、显现少儿作品。 1、你感觉这些手帕美吗 ?你喜欢哪个手帕，为什么 ?( 从色彩、造型上议论 ) 你感觉这个手帕中的画像什么 ?用了哪些美丽的颜色 ? 2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了此后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最正确设计师。 活动延伸： 请少儿平时在美工区连续用麻绳进行创作，在画布上印出各样各样形状的形状。 活动反思： 一、对活动资料的选择。 设计这节活动课从前，我们班少儿在晨间地域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展少儿思想，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家着手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能够把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保资料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，少儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料此后比较简单印出抽象的图案来，