小班语言教案《我爸爸及我》.docxVIP

幼儿园教育幼儿园小班语言学习学习教案《我爸爸及我》 幼儿园教育幼儿园小班语言学习学习教案《我爸爸及我》 PAGE 幼儿园教育幼儿园小班语言学习学习教案《我爸爸及我》 小班语言教课设计《我爸爸和我》 活动目标： 1、指引少儿环绕主题讲话，学会用简洁的语言介绍自己的 爸爸。 2、鼓舞少儿养成寂静地聆听伙伴说话，轮番沟通的习惯。 3、培育少儿关怀和热爱爸爸的感情。 4、乐于与伙伴一同想一想演演，激发两人合作表演的兴趣。 5、能简单复述故事《我爸爸和我》。 活动准备： 已进行了一次相关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片 活动剖析： 这是一堂讲话活动，在此以前，少儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，累积了相关爸爸的经历，初步感觉了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次发掘爸爸和我这个话题，孩 子对自己的爸爸也有好多的思想、感情要表达，讲话活动，第一要“谈”，培育孩子的语言表达力是重点。 活动过程： 1、经过发问引出讲话话题。 教师讲话，激发少儿对讨论爸爸的兴趣。 孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧 .。环节剖析：从 介绍爸爸的角度来拓展话题，让少儿从相关纷纷的线索中抓住一两条重点来进行叙述，进而使叙述有重点有目标。 2、启迪少儿谈一谈爸爸对自己的爱。 孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？ 指引少儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。 环节剖析：小班少儿以直观感知能力为主，教师在指引少儿时，先自己示范叙述，让少儿在叙述时，知道从哪个角度来叙述爸爸对自己的爱。教师在少儿叙述时，侧重整理少儿的语汇和句式，关于表达清楚完好的赐予一定和鼓舞，关于能力较弱的少儿要合时赐予帮助。 3、阅读图片教师指图高声朗诵散文，指引少儿一同复述。 环节剖析：由于这是第二课时，少儿对散文的内容已经熟习，再次赏识散文，是在叙述的基础上的感情上的一个概括提高，侧重感情上的熏陶和情境的创造。 4、拓展阅读教师播放图片，有各样爸爸和孩子相处时的情 景。 环节剖析：情境的创造能够让孩子更深角度地去感觉爸爸的爱，或许没有妈妈表现得那么显然，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们玩耍中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽略这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处光阴。 5、送一句“我爱你”给爸爸。 鼓舞少儿回家对爸爸说一句 “我爱你”，并抱抱自己的爸爸。 环节剖析：让少儿把对爸爸的爱表达出来， 是对少儿进行感 恩教育，锻炼少儿的语言表达能力。 教课总结： 在生活中，爸爸是少儿身旁亲密的家人，关于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩子的谈话中知道，好多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充任侧重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸每日去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子找寻、理解、感觉父亲的爱，或许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任相同重要。优秀的亲子关系关于少儿的健康成长特别重要。在活动中，指引少儿谈谈爸爸对自己的爱，让少儿从心里激发爱爸爸的感情，经过图片的播放，帮助少儿回温父子相处时的快乐光阴。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。