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幼儿园小班音乐歌唱教案 幼儿园小班音乐歌唱教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班音乐歌唱教案 少儿园小班音乐歌唱教学设计 让少儿可以勇敢的跟唱，并感觉音高的不同。愿意参加律动，并 能替代歌词进行演唱。下边是 分享的少儿园小班音乐歌唱教学设计的相 关教学设计，老师们快来看看吧 ! 少儿园小班音乐歌唱教学设计范文一《哈喽歌》 抛问： 1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授 2、此活动中的游戏设计与少儿的年纪特色的关系是什么 3、此活动中反省评论的内容是什么 【活动目标】 1、可以勇敢的跟唱，并感觉音高的不同。 2、愿意参加律动，并能替代歌词进行演唱。 3、感觉与老师伙伴共同边唱边游戏的快乐。 【活动准备】 吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。 【活动过程】 一、导入活动。 “今日，我要用一种特别的方式来跟客人老师打招呼哦。 ” “老师们，请跟我互动起来哦 !” “亲爱的小朋友们，此刻，我要来和你们打招呼了。准备好了吗 开始喽 !” 二、少儿学习跟唱。 “在我们唱歌的时候， 飞来了一只小鸟， 它也想跟你们打招呼。 ” “小鸟飞来喽 !” “小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀 “对了，要认真听什么时候唱” “小鸟来啦。” (教师率领少儿练习“哈喽” ) “那我们再跟小鸟唱一次。 ” 三、少儿试试分辨音高。 “刚才小鸟飞的高度是同样的吗” “怎么不同样呢” “哦，小鸟有时飞得 hellip;hellip; 高高的，有时又飞得 hellip;hellip; 低低的。” “还会飞到这儿。” “那我来唱，你们帮小鸟找一找。好吗” “哈喽 (65)，小鸟飞到了这儿。 ” “哈喽 (高)，小鸟要飞到哪里去呢” “哈喽 (低)，此刻飞哪儿呢” 四、少儿变小鸟玩游戏。 1、变小树。 “此刻，小鸟要飞到树上了，我的身体就变为了一棵树” “小鸟飞来喽。” “你们的小鸟呢赶忙变出来吧。 ” “刚才，我看到有几个小鸟特别厉害，当我唱 31 的时候，它就 飞得低低的” “那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢” “我们再飞一次，好吗” 2、变大树。 “小树长大了，变为了一棵大树。 ” “你们也变为一棵大树吧” 。 “小鸟飞来喽。” “你们的小鸟呢” 五、捉迷藏游戏。 “小花猫，听到你们好听的声音，也来了。 ” 发问：小花猫是怎么叫的 “哎，宝贝们，妈妈要带你们玩一个捉迷藏的游戏了。等妈妈来 找你们的时候，你们要回答我哦。妈妈来喽 ! ” “咦，我仿佛听到了大灰狼的声音，宝贝们，连忙躲起来吧。 ” “大灰狼走了，妈妈来找你们喽 !” 少儿园小班音乐歌唱教学设计范文二歌唱《快乐的小鸡》活动目标 1、激发少儿喜欢小鸡的感情，感觉鸡宝宝的可爱。 2、启迪少儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动准备 1、课件：图片 -小鸡出壳。 2、小鸡毛绒玩具一个。 活动过程 一、导入 演示课件 (小鸡出壳 )，引出课题。 教师说：笃笃笃，咦，谁在叩门呀 (教师作聆听状 )本来是小鸡要 出来了，小小蛋儿要开门了 ! 二、睁开 1.赏识歌曲：小小蛋儿把门开。 2.经过发问与感知活动，学习歌词，感觉歌曲旋律。 发问：小小蛋儿把门开， 开出谁来了小鸡从蛋壳里出来是什么样 的 (出示毛绒玩具小鸡，让少儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样 子) 发问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的 (启迪少儿勇敢讲话或许相互说一说 ) 3.自编动作，帮助少儿进一步熟习歌词和曲调，要点启迪少儿用 动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，模拟小鸡叫、吃米、扇翅的动 作，表现鸡宝宝的可爱。 4.集体游戏 能用肢体语言表现歌词， 掌握三处长短音的唱法， 完好学唱歌曲。 (要点练习三处长短音的唱法 ) 5.变换游戏弄法。 全体少儿拉起手构成一个大“鸡蛋” ，请几名少儿站在“鸡蛋” 里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。 (做小鸡的少儿可不停轮换 ) 三、结束 简单评论少儿的表现，率领少儿户外活动。 教师说：小鸡们真高兴，我们一同出去捉虫子吃吧。 活动延长 请少儿感知实物，亲自领会小鸡出壳的情形。 少儿园小班音乐歌唱教学设计范文三《我爱我的少儿园》 【活动目标】 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、可以借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器 (数码钢琴 );多媒体 ;少儿用书。 【活动过程】 一、师生问好。 师：小朋友们好。 生：老师你好。 (唱出来，注意速度放慢 ) 二、练声。 简单的“小鸡说话叽叽叽 !小鸭说话嘎嘎嘎 !小猫说话喵喵喵 ! 小狗 说话汪汪汪 !” 律动 三、导入 (引出课题《我爱我的少儿园》 ) 师：瞧 !多么奇特的大自然啊 ! 知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中翱翔， 逍遥自在地说我爱我的天空。 小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧 ! 多