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小班美术活动毛绒绒小鸡教课方案 小班美术活动毛绒绒小鸡教课方案 PAGE / NUMPAGES 小班美术活动毛绒绒小鸡教课方案 .优选文档 . 小班美术活动毛绒绒的小鸡教课方案 小班美术活动毛绒绒的小鸡教课方案反思主要包含了设计妄图，活动目标，活动重、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步认识小鸡的外形特色，能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛，适合少儿园老师们上小班美术活动课，快来看看毛绒绒的小鸡教课方案。 设计妄图： 小鸡是乡镇上孩子每天常有的事物，而《指南》中又指 出“让少儿学会发现和感觉自然界与生活中美的事物” ，所以经过引导少儿观察认识小鸡，让孩子们发现小鸡的美，对 小鸡产生热爱。从而引导联想小鸡与毛线的关系，让孩子们自己去着手试一试。 活动目标： 进一步认识小鸡的外形特色。 能用剪碎的毛线粘贴出小鸡的绒毛。 对粘贴活动感兴趣。 让少儿体验自主、独立、创立的能力。 培养少儿的技巧和艺术气质。活动重、难点： 重点：能用剪碎的毛线粘贴处小鸡的绒毛。难点：粘贴时不超出黑线，能留出眼睛。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .优选文档 . 活动准备： 物质： 课件 剪碎的毛线，装在盒子里每桌一份 浆糊、抹布 小鸡图案的操作纸 成品画一幅 显现板：部署有草地、公鸡和母鸡。经验：对小鸡的一家有初步的认识。活动过程： 一、游戏导入，引起兴趣。 提问：孩子们，你们知道公鸡长什么样吗？母鸡长什么样呢？它们是怎么叫的？ 集体游戏：我们一起来学一学公鸡、母鸡的样子呀。二、播放课件，观察认识。 观察课件，表达：今天唐老师把公鸡爸爸和母鸡妈妈请来做客了。 表达故事并提问：看。公鸡爸爸和母鸡妈妈，今天可快乐啦。因为母鸡妈妈生了蛋宝宝了。你们猜猜，里面是什么？ 连续表达并提问： 鸡蛋破了， 孵出了好多的小鸡宝宝。 看看，小鸡宝宝都长什么样子的？引导仔细观察，英勇表 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .优选文档 . 述。 连续表达并提问：可有些鸡宝宝却长成了这样，它们怎么了呀？（是白色的，没有黄黄的绒毛。 ） 提问：你想怎么帮助它们呢？ 引导少儿英勇发挥想象，试一试去帮助他人。 表达：你们的方法都很好，唐老师也想了个方法帮助 它们。唐老师需要用到毛线和剪刀。 三、示范讲解，少儿操作。 出示操作资料：唐老师用剪刀呀，把毛线剪碎，就像什么啦？（小鸡的黄绒毛） 。那我们怎么装在小鸡身上呢？要用到什么？（浆糊、抹布） 。看，老师帮助小鸡把绒毛装好了。你们想试一试吗？ 示范讲解：先拿一张有小鸡的纸，尔后蘸点浆糊涂在它身上，再抓一点毛线放在涂过的地方，轻轻的压一压。手擦一擦，再蘸点浆糊涂一涂，抓点毛线压一压。要注意哟，我们不能够把小鸡的绒毛装到外面去了，不然多难看呀。而且呀要留出小鸡的眼睛，若是眼睛上也蘸满了绒毛，那小鸡就看不见了。 少儿操作，巡回指导。 四、作品反响，结束活动。 贴完了，就把小鸡送回母鸡妈妈身边。让他们一家人开 快乐心在一起。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 .优选文档 . 活动反思： 小班的美术活动不应以技术为主，应该以少儿的兴趣为 出发点，让少儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还 不懂得什么是点、 线，对于少儿原来的经验这样的跨度太大， 少儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让少儿 去感觉色彩带来的美和自己所画的不同样的图案所带来的美， 让少儿感觉其实我这样画也是美的，让少儿感觉自己成功了， 增强少儿的自信心。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4