幼儿园中班科学优质教案《数花灯》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园中班科学优质教案《数花灯》 本次活动《数花灯》，通过赏花灯、数花灯这一形式，创设了坐火车去花灯会的情境，通过多种形式的游戏，引导幼儿学习从不同方向辨别5以内的序数，能准确运用序数词表示物体排列的次序，激发幼儿学习序数的兴趣。  设计意图：  “灯会从旧时宫廷和寺庙里的祭祀庆典逐渐演变而来”，《过年啦》绘本中是如此描述。赏花灯、猜灯谜是春节期间的庆祝活动，幼儿非常的喜欢。本次活动《数花灯》，通过赏花灯、数花灯这一形式，创设了坐火车去花灯会的情境， 通过多种形式的游戏，引导幼儿学习从不同方向辨别 5 以内的序数，能准确运用序数词表示物体排列的次序，激发幼儿学习序数的兴趣。  活动目标：  1.理解 5 以内的序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。  2.能正确运用序数词表示物体的排列次序。  3.对学习序数产生兴趣。  活动准备：  物质准备：课件、火车头的标志活动过程：  一、游戏：“开火车” ，引导幼儿理解 1-5 序数的含义。  创设坐火车去花灯会的情境，幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，说出第 1、第 2、第 3、第 4、第 5 个座位上的分别是谁。  提问：你是在第几车厢的第几个座位上？  二、游戏“看花灯”，学习从不同方向辨别 5 以内的序数。  1.看花灯，分别出示荷花灯、兔子灯、金鱼灯、南瓜灯、走马灯等七种不同灯的图片。  提问：第一盏灯是什么灯？第二盏灯是什么灯？ 金鱼灯排第几？荷花灯排第几？  2.幼儿掌握后，教师把灯的图片交换一下，再启发幼儿从左到右，从右到左说出每盏灯的位置。  3.出示旋转花灯图片，确认花灯在圆形排列中的次序。引导幼儿指导：圆形排列时，要先确认一个点，再点数确认排列次序。  4.出示 9 宫格花灯图片，小朋友们采花灯，学会从上往下和从左往右两个方向确认位置。  提问：小猫灯在什么位置？  三、游戏找位置，进一步巩固 5 以内的序数。  1.师：你们真棒，那现在我们 5 个人坐成一横排，你能找出自己的座位在第几位吗？  提问：从左往右看，第一是谁？第二是谁？第三是谁？第四是谁？第五是谁？  2.幼儿 5 人一组排排坐，听指令做动作。  请第一个小朋友拍拍手，请第二个小朋友跺跺脚，请第三个小朋友拍拍肩， 请第四个小朋友摸摸头，请第五个小朋友站起来。  3.请幼儿听指令依次下火车。  师：花灯会就要到了，请大家按照听到的次序下车区观赏花灯。