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幼儿中班健康教案《我真勇敢》 幼儿中班健康教案《我真勇敢》 PAGE / NUMPAGES 幼儿中班健康教案《我真勇敢》 少儿中班健康教课设计《我真英勇》 设计企图： 我们常常听到大人恐吓那些俏皮的孩子说： 你们再不乖，大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了衬着氛围， 那些虚假的妖魔鬼魅老是在黑漆漆的夜晚出现。 少儿想象力丰富， 鉴别事物的能力还比较单薄，简单受影响。 “怕黑、不敢独睡”成了广泛孩子的心理阻碍。为了帮助少儿战胜对黑夜惧怕的心理， 逐渐培育少儿从小独睡的优秀习惯。所以我设计健康活动——“我真英勇”。 活动目标： 1、感觉黑夜的美好 , 鼓舞少儿自己睡， 帮助少儿战胜怕黑的心理 阻碍。 2、培育少儿从小独睡的好习惯，萌生少儿爱家乡的感情。 3、在游戏中体验好奇、担忧、神往、希望等多种感情、培育幼 儿英勇，不怕困难，乐于接受挑战等心理质量。 4、指引少儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、可以将自己好的行为习惯传达给身旁的人。 活动准备： 资料准备： VCD：《大头儿子小头爸爸》、 “黑夜的美景 ( 萤火虫的背景音乐) ”; 摇篮曲 ②遮光布、情形创建：《找小猫》 场所准备：部署“黑洞”活动指导： ( 一) 、讲话引入 赏识夜景，感觉黑夜的美好 ( 请少儿赏识一段 VCD，请小朋友看 看那是哪里的夜景 ) 沟通议论： 1、这是哪里的夜景 ?美不美 ?你们喜爱吗 ?( 南靖江滨公园夜景真 美，随机向少儿浸透爱家乡的感情教育 ) 2、这么美的夜晚你会做什么 ? ( 漫步、在江滨公园玩等等，漫步 完回来做什么呢 ?睡觉 ) 3、你是自己睡吗 ?仍是和谁睡 ?( 请个别少儿谈谈， 夸奖自己睡的 小朋友 ) ( 二) 、观看 VCD，知道黑夜其实不行怕 1、播放故事《大头儿子小头爸爸》 前一节。( 小朋友看一段故事， 想一想大头儿子睡觉的时候为何惧怕 ?) 议论：大头儿子睡觉的时候为何惧怕 ? 2、播放第二节，留下悬念。 ( 妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声 音，真是风吹的声音吗 ?) 大头儿子想认识究竟是怎么回事 ?子夜起来 拿着照相机把实情拍了起来 . 猜猜阁楼上的怪物究竟是什么 ? 议论：子夜里发生了什么事情 ? 3、观看结果，认识实情。 议论：怪物可能是什么呢 ?( 本来那怪物是老鼠， 大头儿子知道真 相后，自己独睡了。 ) ( 三) 、共同小结、培育少儿从小独睡的好习惯。 A：平常小朋友听到风吹的声音 , 打雷下雨声 , 走路的脚步声、、、 等等，小朋友用不用惧怕 ( 不用 ) 。 B：南靖的夜景那么美，我们住在南靖也很安全。 ( 萌生爱家乡的 感情。 ) 小结：世界上并无妖魔鬼魅，根本就不用怕。 ( 四) 、游戏“我真英勇”。 教师：“咦，仿佛有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命 ?( 哦， 仿佛是小猫的哭声 ) 请小朋友听听那声音是从那边传来的 ?( 在黑压压 的小洞里。 ) 1、请个别英勇的孩子先进黑洞救出小猫。 ( 老师请最英勇的小朋 友来救小猫回家 ) 发问：你是怎么去救小猫的 ?你钻黑洞时 惧怕不惧怕、 怎么样才 能让自己不惧怕呢 ? A、进去的时候想一想快乐的事，或许一边走，一边唱唱歌，就不 会惧怕。 B、里面固然黑，但没有什么可怕的东西，慢慢走，就不会出危 险，也不会惧怕。 小结：帮助少儿战胜怕黑心理 ( 夸奖敢试试钻黑洞的小朋友，鼓 励不感试试的小朋友，告诉他其实黑洞里象黑夜里同样 , 小朋友不用 怕黑 .) 2、教师提出游戏要求： 要求： A：一个接一个，不可以推挤才不会出危险。 B：要走过小桥，钻过黑洞到半山坡救其他迷失的小动物。 3、少儿游戏，教师指导。 4、夸奖英勇，不怕困难，乐于接受挑战的少儿。 活动延长： 歌表演《摇篮曲》 ( 天黑了我们回家把小动物送回家吧。 ) 教课总结： 基本达成了本节课预设的教育教课目的， 少儿对老师的发问踊跃 响应，与老师的互动很好。老师的有些指引还不够到位，要多让少儿 表达，此后上课要多注意对少儿语言表达能力的培育。