心怀感恩，感悟爱 教案 高一心理健康北师大版.docVIP

心理健康教《心怀感恩，感悟爱》教学设计 一、设计理念 高中阶段是人一生中最宝贵、最有特色的黄金阶段。高中生的心理特点表现为自我意识逐渐增强，独立性增强，封锁性增强，逆反心理与盲目崇拜并存。父母对他们也寄予了更高的期望，对他们占据主动、支配的地位，这样更是促使了高中学生采用偏激的、极端的方式来处理与父母的关系，例如：与父母吵架、冷战、离家出走等。希望通过此次团体心理辅导，增进学生对亲情的体验，感念亲恩，引导学生用实际行动报答父母之恩。 二、教学目的 1、增进学生对亲情的感受和体验；让学生体谅父母的用心，在每一件小事感悟父母的养育之恩。 2、帮助学生改善与父母交往的方式、方法，在今后的生活中，对父母多一份理解和尊重。 3、感恩父母，用自己的实际行动回报父母。 三、教学重难点 1教学重点：如何引导学生对父母恩情的理解与感谢？ 2教学难点：怎样用自己的实际行动回报父母？ 四、教学方法 讨论与交流、体验、感受分享、故事分享、视频分享 五、授课班级： 六、授课时间：1课时（45分钟） 七、教学准备：课堂资料、课件、教案、视频 八、教学过程 （一）导入： 视频导入，播放视频《感恩父母，感恩教育》 【设计理念：通过视频的播放，激发学生感恩之心。】 这节课就让我们一起走进课堂“感恩父母”。 思考“我们为什么要感恩我们的父母？”（板书） 1、父母给予我们生命（板书） 分享：姓名的来历。 2、父