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人教版新课标七年级上《人体的结构》教学设计 人教版新课标七年级上《人体的结构》教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版新课标七年级上《人体的结构》教学设计 七年级体育与健康教课设计理论课 人体的构造 浙江省缙云县壶滨初中 丁岳友 李小玲 教课目标：（ 1）让学生认识人体的一般构造。 2）认识各系统中的功能。（3）各系统间的关系。 （4）培育学生踊跃向上的优秀思想道德。 教课要点： 人体的九大系统 教课难点： 各大系统的功能 教课方法： 讲解法、演示法、议论法 课的种类： 新授 教具准备： 多媒系统统及幻灯片等 教课步骤： 一、前言 发问：你知道我们人体是由哪几个部分构成的吗？ 学生答：略 我们人体又有哪些器官呢？ 学生答：略 对回答正确的同学作激励性夸奖，如小品演员赵本山式的一定，你答对了，加十 分，恭贺你答对了等形式。对回答不太好的也进行鼓舞性一定。 b5E2RGbCAP 教师进行总结概括。 二、正题 1、播放动画： 人体的构造 抽学生回答人体的各运动系统 2、幻灯片出示九大运动系统 同学们，当我们认识了人体构造后，你能谈谈我们人体有哪些器官呢？ 生答：略 3、下边请看动画： 人体九大系统、器官及功能 1） 运动系统、器官及功能 2） 循环系统、器官及功能 3） 呼吸系统、器官及功能 4） 消化系统、器官及功能 5） 泌尿系统、器官及功能 6） 神经系统、器官及功能 7） 免疫系统、器官及功能 8） 内分泌尿系统、器官及功能 9） 生殖系统、器官及功能 4、人体的各大系统是互相联系，互相作用，互相影响的。假如人体的哪一个系统或功能出现失调，就会令人患病，人们就不可以正常的进行工作，学习，生活等。所以，当我们了 解了自己的身体构造和功能以后，我们每个人都要珍惜自己身体，踊跃进行锻炼， 保障自己有一个健康的体魄。 p1EanqFDPw 5、我们作为一其中学生应该怎样做呢？ 学生疏小组议论 三、回首本课学习内容 ：九大系统 1、学生回答 2、九大系统（ 展现幻灯片 ） 四、思虑题： 1、人体由哪几个系统构成？（ 出示幻灯片 ） 2、人体各系统中有哪些器官？请说出 2－3 例。