人教版新课标PEP《小学英语+三年级下册》教案说课稿.doc

人教版新课标PEP《小学英语+三年级下册》教案说课稿 人教版新课标PEP《小学英语+三年级下册》教案说课稿 PAGE / NUMPAGES 人教版新课标PEP《小学英语+三年级下册》教案说课稿 目录 Unit 1 Welcome back to school 第一课时讲课稿 我上的是三年级英语下册第一单元《 Welcome back to school 》的第一课时，下边我将联合我上的这一课时进行讲课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看 法和设计。 一、说教材。我讲课的主题是第一单元第 1 课时，表现的主要内容是咨询对方来自哪里。该课的重难点主假如以下句型： We have a new friend I ’m from America Canada China 主要词汇是： from America China Canada welcome 二、说学生。参加上课的是当前就读小学三年级的学生，他们毕竟年纪小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地增强和培育。 三、说教法。在本节课的教课方法设计中，我主假如依照《新课标》精神 ,从学生的学习兴趣，认知水 平出发，采纳游戏法、直观演示法、社交法和快乐教课相联合的方法。让学生亲自体验，勇敢实践和踊跃参加、共同合作和沟通，激发他们学习英语的兴趣，培育自生学习能力发展。 四、说学法。 教课的主要任务不是累积知识，而是发展思想，鉴于学生的特点，我准备指引学生采纳听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多夸奖，勤鼓舞，使不一样层次的学生都有学习踊跃性，在知识方 面都有所提高。 五、说过程。 我依据学生的特点和教材的难易程度，分阶段，逐层递进，由易到难地设计教课活动。本 课的对话是在教室里睁开的。经过班里来了一位新同学以及新同学自我介绍引出句型： ’ m Amy I ’ m from America再通.过中国国旗、加拿大和美国的国旗的出示 today I  We have a new friend ,进一步介绍 I ’ m from America Canada / China，经过国旗加深印象。在演练稳固这一环节，我经过游戏，达到学生能张口说，氛围活跃的目的，同时还着重培育学生的能力，让学生在语言演练的同时，变苦为乐。让学生在真切的情境中使用自己学到的知识，达到当堂消化的目的。 六 教课流程。 一、课题： 二、教课要点： 句形： We have a new friend today I ’m from America 词汇： Welcome America Canada China 三、教课难点： Welcome 的发音 [ welk m ] 四、教课准备： 1、准备相应国家的国旗。 2、教材相当套的教课课件（  Unit 1 Let  ’s talk） 五、教课过程： ㈠热身 /复习 1、复习所学歌曲 “Happy new year ” 2、对话练习： T： Hello, boys and girls. S： Hello, teacher. T ： Welcome back to school Nice to see you, again. S： Nice to see you, too. 教师可点名请学生经过对话进行问候。 ㈡表现新课 1、介绍上课的课题 Lesson 1, Welcome back to school 2、老师自我介绍 T ：Hi , I ’m miss Zhao. I ’m from （china手拿中国国旗） 介绍汉语意思 接着说： OK, Let ’s begin our Lesson taday。今日 Miss White 的班上来了一位新朋友，她是谁呢？我们一同去看看吧，大家注意听。 3、教师：  Class. We have a new friend today. 让学生观看教课课件（使用  Let ’s talk A动画课件）教师频频 点击对话框中的句子，让学生跟读模拟。 4、教师问： What’s the girl ’s name? (Amy) Is she from china? (No) What does Amy say? 大家再听大屏幕里面是怎么说的？必定要听认真哦！让学生模拟说： I ’m Amy、 I ’m from America,再仔 聆听大屏幕英语老师读 from, from America ，学生跟读。 5、用手中的国旗做提示，看大屏幕跟读 China, America, Canada ，以及句型 I ’m from 教师分句解说 句型，再看动画，在必定的情形下是怎么对话的，让学生跟读。 6、老师频频演练那几句话以后，让学生拿着国旗登台作自我介绍。 ㈢兴趣演