人教版新课标初中语文九年级上册第一单元测试卷附答案.docVIP

人教版新课标初中语文九年级上册第一单元测试卷附答案.doc

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人教版新课标初中语文九年级上册第一单元测试卷附答案 人教版新课标初中语文九年级上册第一单元测试卷附答案 PAGE / NUMPAGES 人教版新课标初中语文九年级上册第一单元测试卷附答案 九年级语文上册第一单元测试卷 一、基础知识及运用。 ( 27 分) 1.以下加点字注音有误的一项为哪一项( B)( 2 分) A.稍逊 (x ùn) 格外 (f èn) 风骚 ( sāo) 济慈 (c í) . . . . B.喑 哑 ( ān) 丝缕 (1 ǚ) 襁褓 ( qi ánɡb ǎo) 折腰 (zh é) . . .. . C.闪耀 (shu ò) . D.静谧 (mì) .  发抖 (ch . 联想 (xi .  àn) 凝视( nínɡ) . á) 栖息( qī) .  留滞 (zh ì) . 角落 (ji ǎo) . 2.选出以下加点字音、形、义正确的一项 (A)(2 分 ) A.妖娆 (r áo) :娇艳美好。 . 留滞:即滞留,逗留不流通。 B.田圃 (f ǔ) :田地。 . 丝缕.(l ǚ):丝线。 C.成吉思汗.(h án) :元太祖铁木真。  折腰:鞠躬,倾倒。 襁褓 (qi ǎnɡb ǎo) .. 监禁:约束,强力限制。 凝视 (n ínɡw ànɡ) .. 喧嚷 (xu án) :高声喊。 . 冻僵.(ji án) 风流人物:这里指能立功立业的英豪人物。 D.发抖 (ch án d óu) 。 .. 微漾 (y ànɡ) :微波涟漪。 .  枯黄:枯竭焦黄。 唯余莽莽:只剩下白茫茫的一片。 3.以下诗句与原作完整一致的是( B)( 2 分) A.需晴天,看红妆素裹,格外妖娆。 B.当鱼塘寒浅留滞着游鱼 C.小燕子见了我就笑斜了翅膀啊 D.明月撒下它的光芒,给四周的全部披上盛装。 4.指出以下句子运用的修辞。 (4 分 ) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。( 比喻 )( 拟人 ) 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。( 比喻 )( 对偶 ) 5.以下作家、作品、出处搭配有误的一项为哪一项 (D)(2 分 ) A.毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》 B.郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选 I 》 C.江河——《星星变奏曲》——《上海文学》 D.济慈——《夜》——《世界派别诗选》 6.以下表述错误的一项为哪一项 (C)(2 分 ) .《沁园春雪》经过对北国雪景的描述,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批 判和对他们缺乏文采的痛惜这一主题思想。b5E2RGbCAP B.《雨说》用“为生活在中国大地上的小孩而歌”为副标题,表示这是诗人为生活在中国大地上小孩唱出 的一曲爱之歌。 p1EanqFDPw C.《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人,对精神自由和平和生活的执著追求。 D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗,诗人捕获了两种极为平时的昆虫的喊声,发出“大地的 诗歌素来不会死亡”的叹息。 DXDiTa9E3d 7.填空。 (4 分 ) (1) 《雨说》这首诗借 _______ 形象,对生活在中国大地上的小孩 ________ ,是诗人心灵唱出的一曲 感人心弦的爱之歌。 RTCrpUDGiT (2) 蝈蝈与蛐蛐 这首诗只是勾画了 ________两幅小景,而没有描述春秋两季的情景;只是描绘了蝈蝈、蛐 蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其余百鸟千虫的歌唱。但它所表现的倒是 ________,颂扬了大自 然循环往复,生命不息的永久美。 5PCzVD7HxA 8.依据课文内容填空。 (7分) ①《沁园春·雪》中写景与谈论之间过渡的句子: _江山这样多娇 _, ②《雨说》中表示“雨”的来意的诗句: _______________________ ③唐朝诗人杜甫描绘春雨的名句是 ,  引无数英豪竞折腰 。 ④请你再写出两句描绘春雨的诗句 。 9 . 从连接的角度看,横线处应填入的一项为哪一项 ( )(2 分) 我快乐,是由于喜爱想象。全部的石头上都开满了花朵, 感觉深重和悲痛呢 ?jLBHrnAILg A .荒凉都长满了无数的植物 B .无数的植物都长满在荒凉处 C .植物都长满在全部的荒凉 D.全部的荒凉处都长满了植物 二、阅读理解。 ( 33 分)  ,想象已这样丰茂,我有什么原因 ( 一 ) 沁园春·雪  (20  分 ) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡 象,欲与天公试比高。须晴天,看红装素裹,格外妖娆。 xHAQX74J0X 江山这样多娇,引无数英豪竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉 思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今

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