科学教案_2020年苏教版小学科学二年级下册教学设计(全册简案版.docxVIP

苏教版小学科学教案 2020.2----2020.7第二学期 年 级_____ 二 ______ 教 师__________________  科 学 教 学 计 划 一、教学目标： 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容。 二、教材分析： 二年级科学，下册主要有四个单元和一个专项学习、一个科学阅读。 第一单元是它们是什么做的，了解各种不同的情况。 第二单元是玩磁铁，知道磁铁的各种不同的性能。 第三单元是土壤与生命，知道土壤与生命之间的关系。 第四单元是打开工具箱，了解工具的不同作用。 专项学习是像科学家那样去钻研，去学习。 科学阅读中，要了解相应的知识，去多次地提高。 三、学生情况： 学生的学习情况中，有着比较好的观察能力，可以引导他们进行丰富的想象，进行科学实验之间的比较与分析。在体验学习中，感受到质疑、探究、求知的心理倾向，激发创新的思维。 在学习中，倡导自主学习、探究学习与合作学习的结合。学会与他人互动，与教师互动，达到自身进一步发展的目的。 在评价方面，从师评、自评、互评中，学会各种评价方式和自我教育的能力，培养科学理念。 四、教学措施： 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的·必要的·有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和实验、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调科学原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。 5、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。  五、教学进度： 课序 课题 课时 1单元 它们是用什么做的 1. 认识常见材料 1 2. 各种各样的杯子 1 3. 神奇的新材料 1 2单元 玩磁铁 4. 磁铁的吸力 1 5. 磁铁的两极 1 6. 自制指南针 1 3单元 土壤与生命 7. 栽小葱 1 8. 养蚂蚁 1 9. 寻访土壤中的小动物 1 4单元 打开工具箱 10. 认识工具 1 11. 拧螺丝 1 12. 做个小温室 1 专项学习 像科学家那样 1 科学阅读 科技发展历程2 1 复习 复习 考察 考察 1  课 题 1认识常见材料 课型 新授 授课时间 月 日 教 材 分 析 教学 目标 1、认识常见的物品分别是用什么材料做的。 2、使用各种材料做的时候有什么要求。 教学 重点 认识常见的物品分别是用什么材料做的。 教学 难点 使用各种材料做的时候有什么要求。 教学 手段 多媒体教学 教 学 过 程 复 备 一、导入新课。 说一说，教室里的物品，是用什么东西做的。 二、教学过程。 1、观察家里，一些常用的物品，是用什么材料做的。 比如说，桌子、沙发等。 2、辨认这些材料，把它们放进相应的盒子里。 首先，辨认一下这一些材料，是什么。 然后，将它们放进相应的盒子里。 3、金属也分很多种的。 比如说：铜勺、铁锅、铝罐等。 4、观察文具袋和文具，说说它们分别是用什么材料做的。 说说文具袋，是用什么材料做的。 再说说其中的文具，是用什么材料做的。 5、观察鞋子各部分是用什么材料做的，有什么打算呢？ 三、课后提高。 自己课后分析一下，鞋子各部分的作用。 教学后记  课 题 2各种各样的杯子 课型 新授 授课时间 月 日 教 材 分 析 教学 目标 1、认识各种各样的杯子。 2、理解这些杯子的不同的作用。 教学 重点 认识各种各样的杯子。 教学 难点 理解这些杯子的不同的作用。 教学 手段 多媒体教学 教 学 过 程 复 备 一、导入新课。 说一下自己喜欢的杯子。 二、教学过程。 1、这些杯子分别是用什么材料做的？ 如陶瓷杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。 2、比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 看一看玻璃杯和陶瓷杯。 掂一掂陶瓷杯和金属杯。 捏一捏金属杯和纸杯。 摸一摸玻璃杯和木杯。 注意：倒热水时，不要烫着自己和别人。 3、想一想：金属杯烫手，怎么办？ 玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？