幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案（交往能力）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案（交往能力） 《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》是一本经典的绘本故事，讲述的是矮矮的鳄鱼先生爱上了高大美丽的长颈鹿小姐的故事，通过以下活动告诉幼儿遇到困难想办法的道理。  《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》是达妮拉?库洛特创作的经典儿童文学作品， 它以可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情讲述了矮矮的鳄鱼先生爱上了高大美丽的长颈鹿小姐，并千方百计、屡屡受挫、屡败屡战地表达爱意， 最终在一起的故事。  中班幼儿交往欲望增强，交友的喜好也越来越明显，但由于交往能力有限， 受挫时常以告状的形式求助：“老师，她说不想和我做朋友”；“老师，我想和他们一起玩，可是他们不带我”??因此本活动借用《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》把“表达爱的勇气和创意”通过故事展现出来，引导幼儿在感受鳄鱼先生克服困难、千方百计表达爱的过程中，学会鼓起勇气、动脑筋去主动、友好地表达爱和善意。  活动目标  1.欣赏绘本，理解故事内容，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。  2.能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。  3.懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理。  活动准备  投影仪，轻音乐，绘本《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》  活动建议  1.解读封面，引发幼儿猜想。  提问：画面上有谁？它是什么样子的？ 猜猜高高的是谁？他们俩是什么关系？  2.分段讲述，理解故事内容，能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。  (1)出示故事第 1-5 页，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。提问：鳄鱼先生这几天怎么了？为什么会这样？  小结：鳄鱼先生恋爱了，才会心神不宁、不知所措、时冷时热??  (2)逐幅出示画面，能根据画面细节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达。  ●出示第 6 页，理解鳄鱼先生想用最甜蜜的微笑表达爱。  提问：鳄鱼先生是怎样表达爱的？长颈鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了吗？ 小结：长颈鹿小姐太高了，根本看不到鳄鱼先生最甜蜜的微笑。  ●出示 7-14 页，猜想并说说鳄鱼先生表达爱的方法。  提问：鳄鱼先生又想了哪些办法？长颈鹿小姐看到他最甜蜜的微笑了吗？ 小结：鳄鱼先生想了很多办法：踩高跷、演特技、送树叶、演奏情歌等，  但可惜都失败了。  ●出示 15-18 页，猜想表达爱的更好的方法。  提问：鳄鱼先生又想了什么办法？为什么用绳索套住长颈鹿小姐？ 你觉得这个办法好吗？为什么？你能帮他想个更好的办法吗？  小结：鳄鱼先生用绳索套脖子的办法还让自己受了伤，住进了医院??  （留悬念，激发幼儿完整欣赏绘本的欲望）  3.完整欣赏，懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理。(1)完整欣赏，理解故事结局。  提问：他们最后怎么样了？鳄鱼先生和长颈鹿小姐最后是怎么说的？为什么会这么说？  小结：他们终于在一起了，幸亏撞了一下，他们才看到了彼此。  (2)结合实际情况，懂得表达爱需要勇气和创意，遇到困难想办法的道理 提问：你喜欢鳄鱼先生表达爱的方式吗？为什么？如果你想和别人做朋友，  你会怎么办？  小结：我们可以勇敢地直接说出来，也可以做一些有创意的事情：送礼物、送微笑、拥抱等。