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湘教版地理必修1《太阳对地球影响》word教课设计 湘教版地理必修1《太阳对地球影响》word教课设计 PAGE / NUMPAGES 湘教版地理必修1《太阳对地球影响》word教课设计 第二节太阳对地球的影响 . 要求： 述太阳 地球的影响 的理解 ： 1 、 述太阳 地球 什么会有影响（略），有什么影响，怎 影响 (略)， 果如何 ??。 2 、 “ 准 ”以太阳 案例， 明宇宙 境 地球的影响， 例 明太阳活 地球的影响是本章 教课的要点之一。 .教材与学生状况剖析 学生在升上高中以前有一年 没有 行地理学 ，就算在初一、初二年 ，大多数学生也不过把地理当作是一个 “次科 ”而没有足 的重 ，所以 好多地理基 知 已 忘。如何 起他 的 和 趣？第一章的内容波及了天文、地理、数学（代数、三角、几何）、物理等学科的知 ， 合性很 ， 学生的空 思 要求 高。怎 在学生 有水平易知 的基 上，引 他 学 ，使他 能 好地理解 ， 此后的学 打下优秀基 ，是本章 教课也是高一地理教课中迫待要解决的 。 本 的要点是太阳 射 地球的影响和太阳活 地球的影响，可通 剖析生 、生活中的案例 行教课，要关注 象自己，可不用波及 深的科学知 。 于太阳 射 地球的影响，可 合 本例子和 学生 例（从正、反双方面），感性 太阳 射 地球的影响主假如供给了光 和能量（包含物 运 所需的能量、人 生 和生活用到的能量）。在 解太阳 射 地球的影响 ，要 出反应水体运 与太阳 射关系、大气运 与太阳 射关系的 像，帮助学生理解太阳 射是地球上自然物 运 的 力和 物燃料的燃 与利用太阳能的关系。 第 9 活 的目 的是 学生掌握 地理 象的三 空 散布表示 并 地理事物或 象散布 律的方法，以及自然因素之 的互相 系。 太阳大气的 构和特色 学生通 认识即可，不用睁开，要点是认识太阳活 的 型和出 的 太阳大气 次，知道黑子和耀斑是太阳活 的重要 志。 太阳活 地球的影响是多方面的，可 以用 例 明，要点放在 明 象上。 第 12 活 的目 的是 学生知道 地理因素的叠加剖析是 取因素之 有关关系的方法之一。其 太阳活 地球的影响是多方面的， 本活 是 了 明 太阳活 天气的影响，在教课中 能够 充其余例子。 .学 目 —— 学会运用案例法剖析太阳 地球的影响是多方面的。 知 目 ：主要学会从 地理 境和人 活 的影响来剖析太阳 射和太阳活 地球的影响。能力目 ：培育 、甚至 以及在 上比 、 、剖析的能力。 程与方法： 、案例剖析法。 2 、通 —— 1.7 及老 增添的 片 一反三，理解 “影响 ”的范 广大，有益也有弊。 1.8 和 1.9 掌握 地理 象的三 空 散布表示 并 地理事物或 象散布 律的方法，以及自然因素之 的互相 系。 情 目 ： 培育科学研究的方法和 度。培育广 的胸 。 四、 教课 程 （一）学生 研究，教 提 引 的步 ： ． 察日地关系 ， 明太阳 地球供给能量是客 存在的。 （ 明：教 在黑板大略的 画出 日地关系 表示 ，提示其注意 察二者的比率，太阳 射只有二十二 分之一抵达地球，但 地球和人 的影响倒是不行估计的。） 2 ． 察 1.7 ，由学生描绘太阳在哪些方面 地球供给能量。 充那些案例能够 明太阳 射 地球的影响。 ．你能 出它 的 律 ？ ． 察 “活 ” 1.8 和 1.9 ， 明太阳 射的 度差别， 致了地表不一样 度 得 量的差 异。 （ 明：从两个坐 下手引 学生 。 1.8 有 ，需向学生作 解 ，同 引 学生 ：冬半年北极圈内是没有太阳 射的。 一步引 学生去研究 的答案。此外，可用此 图引伸出地形剖面图的画法。） （提示：回答下列问题时注意纬度地点确立，能够利用 0 度、 30 度、 60 度纬线。） 5. 进一步概括太阳辐射对地理环境的影响和对人类平时生活及生产的影响 （说明：学生在这时已 经初步认识太阳宽泛影响着地球，教师需要提示学生注意归类。） 出示太阳及有关天文照片或视频资料，简单说明太阳的构造和活动的主要特色。 7. 思虑 : 在平时生活中，假如太阳活动发生异样，会陪伴如何的现象发生？ 明，老师增补。经过图 1.13 剖析有关性） （二）学生概括结论 , 教师指引总结：经过比较，你能够得出的结论是：  （说明：学生举例说 （说明：这里应先由学生总结概括得出一般规律，教师加以评论。） （三）教师概括总结升华。 （说明：教师总结概括时，注意得出从一般意义上说，太阳辐射的影响是有益的，太阳活动的影响 是不利的，更进一步剖析太阳辐射也有不利的影响，太阳活动