语文教案_21小壁虎借尾巴第二课时导学案.docVIP

语文 （学科）教学设计 年级：一年级（下） 审阅人： 上传时间： 内容 21小壁虎借尾巴 设计者 付利荣 课时 第二课时 学习目标 1.理解课文内容。 2.知道小鱼、老牛、燕子的尾巴的作用以及 壁虎尾巴能再生的特点。 学习重点 有感情的朗读课文 学习难点 了解特点 第一课时 流程 教 师 行 为 学 生 行 为 片3 出示导学提示一： 任务：学习课文1-2自然段。 流程： 1.指名朗读一、二自然段。 2.想一想：小壁虎为什么去借尾巴？ 评价:读文流利有感情，问题回答恰当。 朗读导学提示 片4-7 1、要求学生朗读第一、而自然段并思考：小壁虎为什么去借尾巴？ 朗读课文并全班展示，流利有感情者得星。 思考并回答问题，理解正确恰当者得星。 片8 出示导学提示二 任务：学习课文3-5自然段。 流程： 1.指名朗读三、四、五自然段。 2.想一想：小壁虎都向谁去借了尾巴？ 评价:读文流利有感情，问题回答恰当。 朗读导学提示 图9-16 1、指名朗读课文三、四、五自然段。 2、思考：小壁虎都向谁去借了尾巴？ 1朗读课文并全班展示。 2.思考并回答问题，理解正确恰当者得星。 图17 出示导学提示三： 任务：学习课文6-7自然段。 流程： 1.指名朗读六、七自然段。 2.想一想：小壁虎借到尾巴了吗？ 结果是怎么样呢？ 评价:读文流利有感情，问题回答恰当。 朗读导学提示 图18-21 1、指名朗读课文六、七自然段。 2、思考：小壁虎借到尾巴了吗？ 结果是怎么样呢？ 3、想一想：小壁虎的尾巴有什么特点？ 1朗读课文并全班展示。 思考并回答问题，理解正确恰当者得星。 说一说：小壁虎的尾巴有什么特点？ 图22-32 课后拓展: 1.读读说说：游来游去　飞来飞去　跑来跑去 跳来跳去　　来　去 说说文中个动物尾巴的用处。 了解还有哪些动物尾巴有什么用处。 来 去填空，对者得星。 说一说。 了解课外知识。 板书设计 21 小壁虎借尾巴 小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。 燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 ）。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。