语文教案_21与朱元思书.docVIP

21 与朱元思书 吴 均 教学目标 1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2．分析、理解文章每段内容，感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 3．品味文章描写山水的巧妙手法。 4．朗读背诵课文。 教学重点 分析、理解文章每段内容，感受文中所描写的富春江独特的自然美。 教学难点 品味文章描写山水的巧妙手法，理解作者流露出来所思想感情。 教学方法 朗读法、合作探究法。 教学准备 录音范读、PPT。 教学过程 第1课时 一、导入 通过一组图片和诗句导入课文。 二、回忆 七年级学过的吴均的一首诗。 三、出示学习目标 1、了解作者及作品，知道什么叫“书”； 2、熟练地背诵课文； 3、积累文言词汇，翻译课文。 四、体裁介绍、简介作者 1．南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 2．吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 五、感知文体： 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 六、朗读 七、图文对照 八、翻译课文 第2课时 一、出示学习目标 二、主要内容 概括每段的主要内容。 三、学习第一段 1．第一段有写景，有叙事，有抒情，请找出相应的句子。 2．总概本文山水特征的语句是哪一句？ 四、学习第二段 1．第二段写水“异”，“异”在哪？ 2．作者是怎样写水的“清澈”的？ 3．作者描写水的清澈和湍急采用了什么写作手法？ 4．本段运用了什么修辞手法？ 五、学习第三段 1．本段主要写“奇山”和___________。 2．作者是从哪些方面写山之奇的？ 3．作者从山自身的什么来突出山之“奇”？ 4．本段兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 5．“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 6．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？ 六、小结 读《与朱元思书》，如读一首好诗，它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗请；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，它不仅有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 七、作业 1．背诵课文，识记词语。 2．完成《金牌练习册》。 板书 21 与朱元思书 吴 均 总叙：景色奇特秀丽 爱慕自然 分叙：奇山异水独绝 志趣高洁