语文教案_21画家和牧童第一课时.docxVIP

课 题 21.画家和牧童 第六单元 年 级 　二 学科 语文 主备人 　谢智荣 使用日期 　 学习目标 知识与技能：会认13个生字，会写12个字，并理解“浓墨涂抹、轻笔细描”的意思。 过程与方法：正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。会用“一……就……”说一句完整的话。 情感态度与价值观：结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重点 　? 认字、写字、朗读课文。 教学难点 　初步感悟课文内容。 教具准备 　生字卡片、课件及我国名画家的作品。 教学时数 　两课时 学具准备 生字卡片、学生给画配话的练习单。 教 学 案 个性优化 第一课时 　 教师行为 学生行为 　 自学引导 5分钟 1、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（出示：戴嵩和牧童） 2、指名读他们的名字，咱们班有姓“戴”的吗？ 3、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。 4、（板书：画家牧童）齐读；你发现了什么？猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的）那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢？ 学生思考再自由说。　 自主探究 15分钟 1、学生轻声读课文，画出生字，反复地多读几遍。 2、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌互相帮助识字，看哪组合作的最好。 3、小组内指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。 4、在组内说自己的识字方法: (1).动作表情识字——惭愧（什么时候有过这种感觉？）抹、戴、翘、拱 (2).联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。 　学生自主学习，交流讨论。 精彩展示 5分钟 师用课件出示生字，学生分小组汇报。 2. 师去掉拼音，生齐读生字，（平、翘舌音多读2遍）小组再展示读。? 3.小组开火车读词语。 1.学生展示读字词。 2.学生边听边评价。 精讲点拨 10分钟 1、默读课文，思考：对于戴嵩的画，大家是怎样评价的？ （1）出示商人、教书先生和牧童的话，学生练习有感情地朗读。 （2）结合插图学生想象：其他人会说些什么？相机理解“纷纷称赞” 2、大家为什么纷纷称赞戴嵩的画？轻声读课文一、二自然段。 （1）怎样读才能让人感觉戴嵩是著名的画家？学生练习读、教师范读、指名读。 （2）重点指导这两句话： 他的画一挂出来，就有许多人观赏。（戴嵩的画画得好。） 他一会儿浓墨涂抹，一会儿细笔轻描，很快就画完了。（戴嵩画得很快。） （3）师：你们看，汉语中的“一”多神奇啊！你还能举出这样的例子，夸夸它吗？ 学生朗读、交流讨论。 精练达标 5分钟 书写生字：抹、挤、拱、批、评、决 （1）、观察体会：这几个字有什么特点？ （2）、教师范写：你们想让老师指导写哪个字？学生自由选择。 （3）学生练习书写，教师巡视指导。对于写得好的学生奖励一面小红旗，并全班展示写得好的字。 学生书写，交流展示。　 自我反思