（公开课教学设计）人教版六年级上册语文《口语交际•习作二》 第2课时.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第课时习作 1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文题特点和写演讲稿的基本方法和规律。 2.培养围绕主题选择、整理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。 3.热爱祖国,受到强烈的情感冲击,立志报效祖国,初步树立坚定的人生信念。 　【重点】 　培养围绕主题选择、整理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。 　【难点】 　热爱祖国,受到强烈的情感冲击,立志报效祖国,初步树立坚定的人生信念。 方法一 1.国庆节就要到了,我们将要举行一次汇报会,同学们愿意拿起笔来,尽情讴歌我们伟大的祖国,庆祝祖国母亲的生日吗? 2.板书:祖国在我心中。 3.这是这次习作的一个主题,要求我们根据这个主题写一篇演讲稿,抒发我们对祖国母亲的热爱之情。 [设计意图]写作教学应贴近学生实际,从学生的实际需要出发,“让学生易于动笔,乐于表达”,这样表达的才是真情实感,才会“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。不仅是为了习作的开展,更是为了将习作活动与学生的生活实践紧紧结合起来,这样的习作才是有意义的,才会受到学生的欢迎。课一开始,就让学生明确是活动的需要,从而为后续的习作实践打下了心理基础。 方法二 演讲导入,直观感受。 1.演讲稿导入。老师把一段演讲稿声情并茂地读给学生听,让学生比较直观地感受演讲的魅力。 　有一位母亲,比母亲更亲,那便是——中国。可记得这一位母亲?她散发的是千万条悠悠的河川;她的背脊,虽老迈但很硬朗,是五岳,是阴山……她那宽大而慈爱的胸膛,是青藏、云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,把那一片无尽的沃土揽在怀中。啊!母亲!您的胸膛埋藏着多少灿烂的文明史和屈辱的血泪史。曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然神伤过,愤怒过。在无垠的岁月里,您孕育了长流的江水,也养育出千千万万的好儿郎。 2.听了刚才这段演讲稿,你有什么感觉呢?(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等。) 3.刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文章。读起来让人心潮澎湃,对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起,接下来,大家再读一篇演讲稿,比一比,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方,有哪些一样的地方。 [设计意图]用演讲稿导入,调动学生情感,激起对祖国的热爱之情,也简要了解演讲稿的基本写作方法。 一、走进回忆,点燃主题。 1.回顾本组课文中最让你激动的地方,吟诵那些激荡你心灵的语句,再次触摸爱国情怀。 2.学生汇报,老师在总结时揭示主题:祖国在我心中。 [设计意图]回忆是一座桥梁,从别人的文字走进自己的心灵世界,好像在我们的心中架起了一座桥梁。 二、交换想法,酝酿情绪。 1.演讲稿一般分为几个部分: PPT出示: 开头:根据听众写上适当的称呼,拉近与听众的距离。 中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体。 结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。 2.你打算以怎样的形式表白自己对祖国深深的爱恋? 3.推荐演讲。简单介绍什么是演讲稿。 PPT出示: 演讲稿也叫演讲词,是指在集会或者会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解,介绍一些学习、工作中的情况、经验,以便互相交流思想和感情。 PPT出示: 演讲稿的主题要鲜明,例证要动人,感情要深厚,结构要清晰完整,并注意演讲的语气要跌宕有致。力求灵活、朴实、形象、幽默,并善于运用警句。 4.明确本次习作的要求,梳理思路,酝酿情绪。 [设计意图]内心的情感必须借助一定的外在形式,好像涨涌着很多水,需要一个好的容器来盛装。根据本次习作的要求,老师向学生介绍演讲稿这一充满激情、理性与感性同在的文体,不仅可以帮助学生了解一种习作模式,更为学生情感的宣泄找到一个很好的突破口。在明确了习作要求之后,要给学生一段深思熟虑的时间,让学生梳理一下思路,为下一步做好铺垫。 三、范文引路,激发情感。 PPT出示: 演讲词范例,让学生学习。 　祖国在我心中 　滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。 　当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。 　闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良、杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变…… 　英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。