苏教版六年级下册语文第四单元作文3篇.docxVIP

苏教版六年级下册语文第四单元作文3篇.docx

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苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇 苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇 PAGE / NUMPAGES 苏教版六年级下册语文第四单元作文范文3篇 苏教版六年级下册语文第四单元作文范 文 3 篇 教版六年 下册 文第四 元作文范文 3 篇 提起旧照片,好多人都会想起自己童年 期快 的情形。然此刻天我要展现的 旧照片,会 你想起 60 多年前那 残无人道的 争。 1937 年 8 月 28 日,日本侵略者 炸了 上海火 站, 照片 就是被当 者拍下来的 真 情形。 一天,上海南站和平常一 ,涌 的人群车水马龙,正在 ,天空中突然 来“翁翁”的 机声, 没等人 觉悟之即, “ ”几声巨响, ,火 站硝烟四起,建筑物坍塌了半 。 “鬼子 的 机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、 ??”哭声、叫声, 成了一片,人 慌作一 ,手足无措。可 人的 炸 在 , 天 坍毁了,此 的火 站 成了一片 墟。人 停止了涌 ,一片 片尸体倒在了血泊中, 才 在喧 的南站 已死一般的沉寂, 不过 偶 能听 几声卑微的呻吟。 “ ,你在那边。”“爸爸,我惧怕??”就在 沉寂的片晌,突然 来了一个小男孩的哭叫声。他坐在 中 , 身是血,正 着大嘴呼叫着。他看着眼前 身是血迹的父亲母亲, 不知 生了什么事情,他不知父亲母亲 何一 不 , 他也不知道此后此后马上成 孤儿, 他更不知道此后 怎 生计?? 眼前的 墟,眼前的孤儿,不都是日本侵 争在中国留下的 滔天罪状 ?举目无亲的孩子不已 明你 在中国的 “ 共荣” 是 言 ? 旧照片 我 没法抹 掉每其中国人心灵的震惊,那一幕幕日本侵 的滔天罪状 我 在目。 幅照片是 1937 年 8 月 28 日,日本侵略者 炸我国上海火 南站 的情形。哭泣的 儿,坍毁的房子,使我 忍不住忧如又回到了我 中 民族遭到欺辱的辱没年月。 是一个阳光明朗的清晨, 本 当是学生上学, 工人上班,老人和孩子在房前屋后瞌睡和嬉戏的 候。但是因为日 的狂 乱 炸,上海城内的学校和工厂好多已被炸 , 人 已不可以正常的上班和上学。 的上海火 站,因为北站已成 区,交通被切断,南站 就成了交通的唯一出口,因此上海火车南站,人流拥堵不堪。突然空中传来飞机的轰鸣声, 日本敌机飞来投下大批炸弹。 上海火车站瞬间间变为了一片废墟,车站, 天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数,地上躺满了横七竖八的尸体。火光中,父亲母亲焦虑的呼喊着孩子,孩子哭喊着找寻着亲人,炸伤的人们难过的呻吟着,废墟中少儿凄惨的哭泣声更是让人心疼。 几分钟前,这个婴儿可能还在妈妈暖和的怀抱中撒娇,手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后,侵略者的炸弹瞬间间将这美好的全部都毁坏了。敌机投下炸弹的瞬 间,孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片,孩子的母亲被炸弹夺去了年青的生命。 侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲,他高声的哭喊着。但是眼前没有出现妈妈慈爱的笑容,更没有爸爸平常那有力的双手来抱起他。 孩子那稚嫩的哭声仿佛在责问侵略者:你们为何要这样的残忍,夺走我父亲母亲的生命,夺走我幸福的童年,我这么小,我此后将如何生活啊! 是呀,是战争使本来繁荣的街市变为了废墟,是战争摧毁了人 们本来幸福的家园, 是战争打坏了孩子们童年的梦想。 愿这样的历史 惨剧永久不再重演, 让全球的小孩都能拥有幸福美好的童年, 让世 界永久充满幸福和欢笑。 1937 年 8 月 28 日,上海火车南站和平常同样,很多乘客在候车室等 候列车。这时,日本侵略军向车站投下了无数颗炸弹,立时,火车站变为了废虚,天桥断裂了,铁轨歪曲了,残缺的房子,满地的砖瓦碎片,一片狼籍。这时,传来一个小男孩的哭叫声,他的父亲母亲和亲人都在“轰隆”的一声中,被炸弹夺去了生命。此刻他已成了孤儿,此后的命运和生活不行想象。或许在那战乱年月,不会有人理他,他将漂泊街头,甚至濒临死亡,再没有时机为逝世的父亲母亲报仇雪恨。或许他会碰到好意人,把他抱回家,养育他长大。不论他的生活如何,关于他来说,是一个无辜的受害者,整其中国人民都是无辜的受害者。 日本侵略者烧杀抢劫,作恶多端,杀戮我同胞 3500 多万人。日本侵略者的罪状擢发难数,罪大恶极,像这样的画面数不胜数。 我们永久不可以忘掉侵华日军惨绝人寰的大屠戮和在大屠戮中奋起抗争的我们民族的脊梁。 一位女作家说得好: “忘掉大屠戮,就是第二次大屠戮。 ” 列宁劝告我们:“忘掉过去就意味着背判。 ” 让我们把警世的大钟撞得更响更响吧,让钟声不时唤起我们的 民族精神,激励着青少年景长为实现中华民族伟大中兴的新一代, 让钟声飘洋过海,振聋发耳,以史为鉴,呼喊和平,险恶必败,正义必 胜。中国人民, 亚洲人民和世

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