（赛课教案））四年级上册美术《飞天》.docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题：飞天（二） 教学内容 学会临摹、创作飞天作品。 造型·表现 教学目标 知识与技能： 知识：了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。 技能：能有个性地用线描的方式临摹或创作飞天形象。 过程与方法： 运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学生感悟飞天的动态美和线条美。 情感、态度与价值观： 通过欣赏、体验，感受我国飞天艺术的独特魅力，体会古代画师通过飞天形象传达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓，临摹或创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神，传承和发展我国宝贵的文化遗产。 教学重点 了解飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。 教学难点 用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。 教学准备 课件、刮画纸、飞天图片等。 课时安排：一课时 教学过程 一、谈话揭示课题 1.“神州十一号”引入。 教师：同学们，2021年10月17日是一个令我们中国人骄傲的日子，你们知道这一天发生了什么事吗？ 学生回答：“神州十一号”载人航天飞船发射成功了。 人类又一次实现了飞天之梦。但是在古代，人们没有先进的科学技术，他们创造了怎样的形象表达对飞上天空的向往？ 学生回答：创造