112集合间的基本关系.docxVIP

集合 集合间的根本关系 一、 教材分析 本节选自《普通高中课程标准数学教科书一一数学必修1》(人教A版)第一章集合与函数概念集合，主 要内容是介绍集合间的关系与子集等概念。集合语言是现代数学的根本语言，同时也是一种抽象的数学语言。 教材将集合的初步知识作为初、高中数学课程的衔接，既表达出集合在高中数学课程中举足轻重的作用，又 表达出集合在数学中的奠基性地位。 二、 教学目标 知识与技能： 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，能判断给定集合间的关系； 在具体情境中，了解空集的含义，掌握并能使用Venn图表达集合的关系； 过程与方法：通过类比实数间的大小关系引入集合间的关系，提高学生利用类比发现新结论的能力； 情感、态度与价值观：加强学生从具体到抽象的思维能力，树立数形结合的思想. 三、 教学重难点 教学重点：理解集合间包含与相等的含义； 教学难点：理解空集的含义，区分包含与属于的区别. 四、 设计思路 本节课从学生熟悉的集合(自然数的集合、有理数的集合等)出发，通过类比实数间的大小关系引入集合间 的关系，同时，结合相关内容介绍子集等概念，注重表达逻辑思考的方法。重视维恩图的使用，有助于学生 通过体会直观图示来理解抽象概念，随着学习的深入，集合符号越来越多，在教学时引导学生区分一些容易 混淆的关系和符号，例如6与G的区别. 五、 课时安排 1课时 六、 教学过程 导入新