（赛课教案）人教版五年级下语文《牧童》导学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《5牧童》导学案 课型 新知探究 课时 主备人 审核人 复备人 本周行为训练重点 利用导学案 学会学习 班级 五（ ）班 小组 姓名 学习 目标 1、我能识记本课7个生字并正确书写、运用。 2、我能正确、流利朗读、背诵古诗词。3、我会借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思,想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。4、我能想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文。 重、难点预测 我会想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。 知识链接 杨万里(1127—1206)字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。诗以善写田园著称，南宋四大家之一。有《诚斋集》。 吕岩　字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。 辛弃疾(1140—1207)南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。有《稼轩长短句》。 学习过程 师生笔记 预习要求： 1、练习把第一首古诗词读正确、流利，在文中圈画生字。 2、读一读课下注释，试着理解诗句的意思。 3、把课后的生字读两遍，读准字音，给课后方格中的生字组词。 一、导学 　　童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽