幼儿园早教案例25-30月.docVIP

活动名称：装扮小花伞 适宜月龄：25-30个月 关键经验：培养手部精细动作 给爸爸妈妈的话： “做中学”，一直是教育界研讨的话题，所谓“做中学”，它不是从书上获得间接经验的学习，而是从实际活动中获得直接经验的学习，它涉及从经验中建构知识。让宝宝在做做玩玩中提高动手能力并获得生活经验和生活知识。活动的目的不但是想让家长解放孩子的手，同时也是让家长了解生活中的教育无处不在，只要做个有心人。 本活动带有较强游戏性, 家长可以引导宝宝学习运用大拇指及食指将彩色纸条撕成小块，并将彩色纸片粘贴在小花伞上的技能，同时活动也能培养宝宝认真细致的好习惯，发展宝宝的手部精细动作。 活动准备： 实物：小花伞 范例：小花伞、画有伞面轮廓的纸、彩色纸条、固体胶。 活动流程 家长观察要点 家长指导提示 ● 欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。 指导语： ①伞面上有什么?有什么颜色? ②有哪些好看的图案? 小花伞有什么本领呀？ 用儿歌来夸夸小花伞 家长念儿歌，宝宝学念几遍 小花伞 小小花伞圆又圆，遮住太阳和雨点，大家都有一把伞，不怕太阳和雨点。 ● 观察宝宝是否大胆用语言回答问题。 ● 观察宝宝对小花伞是否有兴趣 ● 家长鼓励孩子和家长一起念儿歌。 ● 引导幼儿用撕贴彩纸的方法装饰伞面 （尝试通过撕贴的方法装饰伞面）。 1）、出示范例小花伞：讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？ 2）、家长示范撕纸 3）、家长示范固体胶的用法 4）、家长示范粘贴的方法 ● 观察宝宝是否专注听讲解。 ● 建议家长能引导、鼓励幼儿仔细听讲解。 ● 宝宝动手撕贴 ● 幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞 ● 观察宝宝是否能够主动动手操作以及宝宝的动手能力。 ● 观察家长是否能和宝宝一起坚持到活动的最后。 ● 尽量让宝宝自己动手，当孩子有困难可以帮助共同协作完成。 ● 建议家长带着宝宝一起进入活动的最后部分，要有始有终，不要随意放弃。 家中客厅书房皆可 15分钟左右 爸爸妈妈共同参与 活动迁移： 1、整个活动围绕宝宝常见的伞开展，关注生活中的教育，帮助宝宝积累生活经验。 2、本次活动主要是培养宝宝的动手能力，家长要放手让宝宝做力所能及的小事。 3、家长在家也可提供相关材料让宝宝进行制作，如“给小羊穿毛衣、奶牛的花花衣”等。 活动名称：小熊请客 适宜月龄：25—30个月 关键经验：向指定方向走，跑 给爸爸妈妈的话： 25—30个月的婴幼儿正处于语言发展的敏感期内，会开始尝试模仿成人说的一句句子，但重叠和结尾的现象还是比较多的，同时，这个年龄段的婴幼儿已经会走路，活泼好动，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯，也能促进智力的发展。因此，在家里，家长可以为婴幼儿提供一些动物的可爱图片，还有各种仿真的动物声音，鼓励孩子展现各种肢体动作，培养他们动作协调性。 活动准备： 《小兔请客》的大图书、玩偶等。 活动流程 家长观察要点 家长指导提示 请出小兔创设故事情境 家长在播放背景音乐中请出小兔玩偶：“宝宝，看看这是谁呀？你认识它吗？我们和小兔宝宝挥挥手说你好好吗？” 家长带着宝宝一起看大图书，用的语气给宝宝讲述故事的内容，并进行简单的提问。 观察宝宝是否对小兔宝宝感兴趣，有喜爱之情。 观察宝宝是否愿意和小兔宝宝挥挥手学习说：你好的礼貌用句。 家长要用自己的情绪去带动宝宝的兴趣，引导宝宝去观察老师请来的是谁呀。 在和小兔宝宝打招呼的时候，家长可以根据自己宝宝的实际情况，鼓励孩子和小兔进行简单的肢体互动，例如握握手、抱一抱、亲一亲等等。 动一动，玩一玩 家长在活动的毯子上分 开摆放三个小动物的头像，引导宝宝自由选择不同的食物，送到小动物的家。 家长：“小兔子说他们都 饿了，我们一起给他们送东西吃好不好？他们喜欢吃什么呀？” 观察宝宝是否能听懂家长的指令要求。 观察幼儿是不是具备向指定方向走，跑的能力。 家长可以根据自己宝宝的能力水平，适当地和宝宝一起参与到游戏活动中，用言语的上的提示帮助宝宝进行正确的选择。 家长要在宝宝成功之后，给予最大的鼓励和支持，激发宝宝游戏的兴趣。 创设情境：过生日 1、家长可以扮演不同的动物和宝宝一起唱生日歌，并感谢宝宝给小动物们送好吃的，让宝宝体会到帮助别人的快乐。 2、家长：“小兔子和她的朋友们过了一个开心的生日会，宝宝你真棒。等我们自己过生日的时候也邀请他们一起来好不好啊？” 观察家长与宝宝在唱歌的时候是否有互动的行为。 家长可以用动物朋友的语气动作和宝宝一起玩一玩、闹一闹，更好地形成大